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  • 1 # 山鄉華仔

    面試必備口訣是:

    教學原則——

    直觀性、啟發性、循序漸進性、因材施教、理論聯繫實際、量力性原則、鞏固性

    記憶口訣:尋(循序漸進)直(直觀)發(啟發)鞏(鞏固)俐(量力)聯(理論聯繫實際)姻(應材施教)

    二、內發論代表人物:

    孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒

    記憶口訣:老佛爺(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒),格格(格賽爾)的兩個兒子(高爾頓、霍爾)幹嘛要微服私訪。

    教育目的個人本位論代表人物——

    盧梭、洛克、誇美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻(孟子)

    記憶口訣:最近股市很猛(孟子),不斷跌,很多人賠(裴斯泰洛齊)洛(洛克), 所以在盧(盧梭)子上唱浮誇(誇美紐斯)祈福(福祿貝爾)。

    教育目的社會本位論代表人物——

    孔子、斯賓塞、涂爾幹、孔德、赫爾巴特

    記憶口訣:雙孔(孔子、孔德)特(赫爾巴特)幹(涂爾幹)澀(斯賓塞)。

    教學方法——

    a.語言性教學方法:講授法、談話法、讀書指導法

    b.直觀性教學方法:演示法、參觀法

    c.研究性教學方法:討論法、發現法

    d.實踐性教學方法:練習法、實驗法、實習法

    記憶口訣:動嘴、眼、腦、手。

    教師職業道德規範的要求——

    愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習

    記憶口訣5:三愛兩人一終

    德育原則——

    教育的一致性與連貫性、因材施教、長善救失、導向性、疏導性、課堂與生活相結合、集體教育與個別教育相結合、尊重學生與嚴格要求相結合

    記憶口訣:一連營長,雙導三結合

    德育方法——

    說服教育法、榜樣示範法、鍛鍊法、陶冶法、品德評價法。

    記憶口訣:淘(陶冶)寶的榜樣(榜樣示範)在唯品(品德)會上說(說服教育)段(鍛鍊)子

    布盧姆——

    布盧姆:掌握學習理論、教育目標分類學:認知、情感、動作技能

    布盧姆記憶口訣:

    母親掌握(掌握學習)著BABY, 想象著將來會叫爸爸媽媽(認知)、會對人微笑(情感)、會跑會跳(動作技能)。

    布魯納——

    布魯納:認知結構學習理論、發現學習

    布魯納記憶口訣:納米結構(認知結構)是科學家發現(發現學習)的。

    中國教育目的的基本精神——

    a. 要培養的人是社會主義事業的建設者和接班人;

    b. 要求學生在德智體美勞等方面全面發展;

    c. 適應時代要求,強調學生個性的發展。

    記憶口訣:全面建設個性接班

    外鑠論代表人物——

    荀子、洛克、華生

    記憶口訣:尋(荀子)找落(洛克)花生(華生)

    現代學制的發展趨勢——

    a. 加強學前教育及其與小學教育的銜接;

    b. 提早入學年齡,延長義務教育年限;

    c. 普通教育和職業教育朝著綜合統一的方向發展;

    d. 高等教育的類型日益多樣化;e. 終身教育受到普遍重視。

    記憶口訣:第一幼小要銜接,第二提早入學延義年,第三普職教育要統一,第四高等教育要多樣;第五終身受重視。

    如何激發學生的學習動機——

    a. 創設問題情境,實施啟發式教學,激發學生學習興趣,維持好奇心;

    b. 根據作業難度,恰當控制動機水平;

    c. 充分利用反饋信息,妥善進行獎懲;

    d. 正確指導結果歸因,促使學生繼續努力。

    記憶口訣17:要想學生感興趣,首先創設好情境;要想學生有信心,作業難度要調控,反饋結果要多鼓勵;要想學生更努力,結果歸因才正確。

    新課改教師角色的轉變——

    a. 教師是學生學習的促進者;

    b. 教師應該是教育教學的研究者;

    c. 教師是課程的開發者和研究者;

    d. 教師應是社區型的開放教師;

    e. 教師應該是終身學習的踐行者。

    記憶口訣:踐行社區開放教師成為課程教育教學的研究者和促進者

    如何建立良好的師生關系——

    a. 了解和研究學生

    b. 樹立正確的學生觀

    c. 提高教師自身的素質

    d. 樹立教師威信

    e. 發揚教育民主

    f. 正確處理師生矛

    記憶口訣:光頭強發(e)現了(a)2顆樹(b、d),提(c)起工具處理(f)成筷子

    兒童權利公約——

    a. 無歧視原則

    b. 尊重兒童尊嚴原則

    c. 尊重兒童觀點與意見原則

    d. 兒童利益最佳原則

    記憶口訣:兩個尊重無利益

    教師職業素養——

    a. 道德素養

    b. 知識素養

    c. 能力素養

    d. 心理素養

    e. 身體素養

    記憶口訣:身心能知道,愛不愛職業

    如何樹立教師的威信——

    a. 培養自身良好的道德品質

    b. 培養良好的認知能力和性格特徵

    c. 注重良好儀表、風度和行為習慣的養成

    d. 給學生以良好的第一印象

    e. 做學生的朋友與知己

    記憶口訣:朋友知己之間也要培養彼此的好印象。

    教育改革與發展規劃綱要-工作方針——

    a. 優先發展

    b. 育人為本

    c. 改革創新

    d. 促進公平

    e. 提高質量

    記憶口訣:憂鬱改粗體

  • 2 # 用戶9128256307060

    1、面試的時候不要緊張

    2、充分發揮自己的特長

    3、仔細看題不要誤解題

    4、表達流暢要認真用心

    5、多練多看多觀察對面

    6、真誠的回答每個問題

    7不使用口頭語

    8.熟悉題目

    9認真聽題

    10冷靜思考

  • 3 # 淺埋離別伏筆

    1、全面展現堅定自信。

    2、恰當運用體態語言。

    3、充分進行眼神交流。

    4、認真審題。

    5、善舉事例。

    6、凸顯個性。

    7、實事求是。

    8、站在公職人員的角度分析問題。

    9、用真情實感打動考官。

    10、正確表現任職資格。

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