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  • 1 # 愉悅的水滴Z4

    關聯詞是用來連接句子、段落或篇章中不同句子、不同段落或不同篇章之間的詞語,能夠使文章或篇章的內容更加連貫,表達更加準確。其中,八種關聯詞語分類及其用法如下:

    遞進關聯詞:表示程度或數量的遞增或遞減關系,例如“更加、越來越、愈來愈、逐漸、漸漸、日益、愈加、愈發”等。

    轉折關聯詞:表示兩種相反或對立的情況,例如“但是、然而、可是、卻、反而、與其、不如、即使、儘管、雖然”等。

    並列關聯詞:表示並列的情況,例如“和、與、並、以及、同、又、再、既…又、一邊…一邊、不僅…而且、不但…還、雖然…但是”等。

    順承關聯詞:表示順著某個思路或觀點繼續進行下去,例如“而且、此外、再者、另外、還有、並且、同樣、同理、同樣地、不僅僅是”等。

    因果關聯詞:表示兩種事件之間的因果關係,例如“因為、所以、由於、致使、導致、結果、因此、由此可見”等。

    舉例關聯詞:用於舉例說明某個觀點或論據,例如“比如、例如、譬如、說到、就拿…來說、以…為例、以…來說明”等。

    解釋說明關聯詞:用於解釋說明某個觀點或論據,例如“即、也就是說、也就是、也就、就是、換句話說、說白了、簡言之、歸根到底”等。

    強調關聯詞:用於強調某個觀點或論據,例如“實際上、其實、縱觀、可以說、無疑、毫無疑問、必須、不得不、非常、一定”等。

    綜上所述,使用不同的關聯詞語可以使文章或篇章表達更加準確、連貫,提高文章的可讀性和信息傳遞效果。

  • 2 # 1206快樂呀

    常用的關聯詞語大致有以下八種類型:

    ♥️第一類、并列關係

    各分句所表示的意思、事件或動作,是相互關聯、同時並舉或是同時進行的關系。

    在句子中,有的分句分別說明描述幾種情況,有的分句表示相對、相反或同時發生的幾種情況,各分句之間沒有主次之分。

    表示并列關係的關聯詞:

    例句:爺爺一邊叮囑弟弟過馬路小心,一邊往他的書包裡塞零錢。

    ♥️第二類、因果關係

    前一分句說明原因,後一分句表明結果,或前一分句表明結果,後一分句說明原因。

    表示因果關係的關聯詞:

    例句:妹妹今天之所以沒有去上學,是因為她感冒了。

    ♥️第三類、轉折關系

    後一分句表示的意思不是順著前一分句說下去,而是轉了一個彎,跟前一分句的意思相反,或是對前句加以修改補充。

    表示轉折關系的關聯詞:

    例句:雖然媽媽給妹妹買了好幾件新衣服,但是妹妹並不喜歡那些衣服的顏色。

    ♥️

    第四類

    條件關系

    前一分句提出一個條件,後一分句說明在這種條件下產生的結果。

    “條件關系”包含兩層意思:在句子中有了某種條件,才會出現某種結果,或者是沒有這個條件,就不會出現這個結果。

    表示條件關系的關聯詞:

    例句:只要你肯努力攀登,就一定能夠達到頂峰。

    條件關系的不同類型:

    類、充分條件:

    表示有這個條件就會產生後一個分句指出的結果,但井不排除在別的條件下也會產生這樣的結果,表示有之必然,這時使用“只要……就……”

    例:只要用心去做每事,就一定能有不小的收獲。

    類、必要條件:

    缺少了這個條件就不能產生後面分句指出的結果,即後面分句的內容要實現就必要條件必須做到前面的條件,且條件往往是唯一的,表示無之必不然,這時使用“只有……才……”

    例:只有認真學習,才能取得好成績。

    類、多種條件:

    句中所給的條件都包含在內時,就可以使用“無論…都…“

    例:無論狐狸多麼狡猾,最終都敵不過好獵手。

    ♥️第五類、遞進關系

    由兩個有遞進關系的分句組成,後一分句在意思上比前一分句更進一層。

    表示遞進關系的關聯詞:

    例句:姐姐不但喜歡唱歌,而且喜歡跳舞。

    ♥️第六類、選擇關系

    兩個或多個句子,分別說出兩種或多種相關的情況,要求從中選擇一種,表示“非此即彼”“或此或彼”的選擇結果,包括有取捨的限選和無取捨的任選。

    表示選擇關系的關聯詞:

    例句:巷子裡積了很深的雨水,沒過了膝蓋,小敏寧願在車站等爸爸,也不願意冒險前行。

    ♥️第七類、假設關系

    前一分句提出假設,後一分句說明在這種假設情況下會出現的結果。

    表示假設關系的關聯詞:

    例句:假如我們人類現在不保護水源,未來,我們地後代將無法在地球上生存。

    ♥️第八類、承接關系

    各分句表示連續發生的事情或動作,分句有前後順序。承接關系的關聯詞在句子中起承前啟後的過渡作用。

    表示承接關系的關聯詞:

    例句:上課鈴一響,同學們就安安靜靜地坐在各自的座位上。

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