長期表揚會讓孩子尋求認可上癮，抗挫折能力差，而鼓勵能增加孩子的信心，勇氣，樂於接受挑戰的能力，激發孩子的內在驅動力。

讚揚可以提高孩子的自信心，有利於意志的鍛鍊。特別是對幼兒，家長要注意他們在活動中通過努力表現出來的點滴進步，適時、適度地給予肯定和讚賞。溫存的微笑，親切的撫摸，友好的合作，對於孩子都是鼓舞。

在孩子現在的班級教學條件下，老師每天能表揚的學生只是少數、固定的幾個。所以，家長要彌補孩子這方面的缺陷，因為孩子需要鼓勵，特別是希望得到家長的表揚。

為什麼要讓孩子聽一些自我激勵的話？

對於您的“自我激勵的話”我有些不太懂，是指那些“心靈雞湯”的口號？還是指您對孩子的讚美與誇獎？

每個人都需要被認同，孩子也是一樣的。把孩子做得好的事情拿出來誇一誇，那也是對他的這種行為的一種認同，孩子當然喜歡，同時，孩子也會認為，我這樣做是對的。在他的內心，會形成一個行為準則。

“當眾表揚，單獨批評”，這是很多大人的職場規則，其實，對於孩子來說，也同樣適用。當孩子做錯了一件事，在適當的時候提出來，並告訴他，您覺得他其實可以做的更好。您最後一句激勵的話，會讓孩子覺得其實我並不差，我只是沒有注意到這個細節。

不管是激勵，還是鼓勵，我覺得都要做在點子上，具體的事情要和孩子具體的舉例說明。籠統的讚美是一句客套，籠統的激勵或是鼓勵，那也是您在鍛鍊自己的口才，沒有一點實際的意義，起不到引導孩子的作用。

這就是語言的力量。還記得當初那兩株植物的實驗嗎？被罵的植物枯萎了，被誇的植物越來越茂盛。你想給孩子吃好的食物呢還是垃圾食品？身體需要營養，精神也需要營養。激勵的話，正面的話，就是“好的食物”。世界雖然是殘酷的，但是，心存美好的人要比心存黑暗的人活的幸福，就這麼簡單。