數十載錘鍊形成的“博觀內省,達道知行”的校訓,薪火相傳,歷久彌堅。今天的北部灣大學面朝大海,向海圖強,人才薈萃,實幹興邦。

10多萬灣大人興逢盛世,不斷踐行“海涵春育,鵬舉南天”的大學精神,不斷弘揚“敢於向困難說不,敢於挑戰不可能,敢於自我革新”的辦學精神,不斷抒寫愛國奉獻的輝煌篇章。

“十三五”申碩點、創大學,均獲功成。“十四五”申博目標已定,全體師生鬥志昂揚。 立德樹人秉持國之大者,勇立潮頭不負榮光使命。

"海涵春育，鵬舉南天"

—— 北部灣大學大學精神

一、北部灣大學大學精神典故

"海涵春育"典出：《藝文類聚卷四六》所引 南朝 梁 王僧孺 《為臨川王讓太尉表》："陛下海涵春育，日鏡雲伸，追大道之無私"；此外"海涵"又見 宋 蘇軾 《湖州謝上表》："此蓋伏遇皇帝陛下，天覆群生，海涵萬族"。"鵬舉"見曹植 《玄暢賦》："希鵬舉以摶天，蹶青雲而奮羽"。"南天"指南方。有時特指嶺南地區。唐 李頎 《送盧少府赴延陵》詩：" 北固波濤險，南天風俗殊。" 金 周昂 《北行》詩："北塞甘長別，南天欲遠征。"

二、北部灣大學大學精神釋義

"海涵"，面大海，臨浩瀚，以海之氣象涵養之也。詳解其義有三：一曰大學地理，位於欽州；二曰特色學科，海洋類學科；三曰大學理念，開發北部灣。"春育"，春風化育，謂大學以育人為本，且以春風化育之道育一代新人。"鵬舉"，大鵬振羽，其翼垂天也。謂大學之發展前程無量，亦謂以大學之發展，來發展欽州，發展北部灣，輻射東南亞亦為前程無量之偉業也。"南天"本謂大學所在南方。因其本意有有時特指嶺南地區之義，故大學之服務，生源，學術資源俱在南天也。此大學精神突出學校位於良港，輻射東南亞，以育人，海洋氣象為特色。

"博觀內省，達道知行"

——北部灣大學校訓

一、北部灣大學校訓典故

"博觀"，廣覽博察也。典出：《史記•平津侯主父列傳》："臣聞明主不惡切諫以博觀，忠臣不敢避重誅以直諫。"又唐 韓愈 《祭田橫墓文》："餘既博觀乎天下，曷有庶幾乎夫子之所為。"再 清 曾國藩 《孫芝房侍講芻論序》："著書之多，與 茮雲 異，而其博觀而慎取則同"。"內省"，內自省察也。典出：《論語•顏淵》："內省不疚，夫何憂何懼？" "達道"，解釋：通行不變之道。出處：《禮記.中庸》："和也者，天下之達道也"。 "知行"，識見與踐行也。典出：明 王守仁 《傳習錄》捲上："只説一箇知，已自有行在；只説一箇行，已自有知在。古人所以既説一箇知，又説一箇行者，只為世間有一種人懵懵懂懂的任意去做，全不解思惟省察也，只是箇冥行妄作，所以必説箇知，方才行得……某今説箇知行合一，正是對病的藥"。

二、北部灣大學校訓釋義

臨浩瀚，立高遠，是為博觀，博觀者，海之胸襟，海之視域也；如"博觀"意在向外，則"內省"重在向內。內省之義有孟子"三省吾身"之謂，故重內在之道德修養，重內力內功之修鍊，而內外結合，乃成人成才之關鍵。此二者又合於"達道"，"達道"其關鍵在"和"。"和"對己，在"中和"，萬物求其"中"，既不過也無不及，恰如其分也：對外，則在"和諧社會"之構建。而"知行"則在知與行，即理論與實踐之轉換，同一。大學精神在於學校之特色，學校之宗旨；大學校訓則在辦學者，師與生之身體力行也。兩者相輔相成。