一般來說人的性格是先天性的，修養卻是後天的行為。性格決定和制約著一個人的修養和品味，而修養卻能影響和改變人的性格和行為，良好的修養可以逐步完善人的性格。

　　所處環境往往主導和影響著性格的形成，也決定著一個人的修養和品味，‘孟母三遷’的故事就形象地說明了這一點。人的性格一旦形成，是很難改變的，這就是人們常說的江山易改，秉性難移。所以完善的性格和良好的修養是需要從小做起和培養的。

　　修養完善著性格，性格決定著人的命運。具有完美性格的人能適應所處的環境，與人為善，積極向上，堅韌不拔，能屈能伸，能容物容人，胸襟開闊，不拘小節。孔子“三人行，必有我師焉”的謙遜治學態度，使他獲得了淵博的學識，成就了儒家思想在中國封建社會的主導和統治地位，被推崇為“天下文官主，歷代帝王師”，譽為聖人；越王勾踐的臥薪嘗膽，成就了一番霸業；韓信忍受“胯下之辱”而後建功立業，被封淮陰侯；司馬遷慘遭“宮刑”，忍受精神和身體的雙重摧殘，終於寫成了流傳千古的'《史記》，在歷史的長河中留下了輝煌的篇章。

　　而那些性格和修養缺失的人，往往不能承受人生的曲折，他們或性情暴烈，一時衝動而不計後果；或恃才傲物，狂放不羈，目空一切，為世人所不容，而又缺乏腳踏實地自我奮鬥的精神，最終淪為被世人唾棄的狂人；還有的人總是感嘆懷才不遇生不逢時，而又沒有令人稱道的真才實學，只能在自哎自憐中一事無成地終其一生。

　　綜上所述，可見性格與修養的重要性，只有具有完善的性格和良好修養的人，才有可能為人們所賞識，才能成為社會的有用之材，才能成就自己的一番事業，才能在人生的旅途中留下輝煌的業績。

　　篇二：性格與修養

　　有人說：“性格即命運。”確實如此。性格是一個人對現實的穩定態度和習慣化了的行為方式中所表現出來的個性心理特徵。誠實或虛偽、勇敢或怯懦、勤勞或懶惰、果斷或優柔寡斷等等都被認為是性格特徵。性格是有好壞之分的，當然，對於我來說它是可以改變的。

　　培養良好的性格，對自己、對集體都有重要的意義。一個有自制力、主動、果斷、堅毅性格的人，能夠很好地安排自己的生活和工作，能夠正視現實、克服困難，在事業上取得成就。相反，如果缺乏良好的性格品質，就會影響工作、學習和生活。那麼如何來優化你的性格呢？

　　改正認知偏差。由於受不良環境影響，或受存在不良性格人的教育和影響，使人產生錯誤的認知，如認為這個世界上壞人多、好人少；同人打交道，要防人三分；疑心重；以小人之心度君子之腹等，這樣的人一般心胸狹隘、嫉妒心強、疑心大、古怪、冷漠、缺乏責任感等。因此，要想改變這些，必須改變自己不正確的認知，可多參加有意義的集體活動，去充分體驗感受生活，多看些進步的書籍和偉人、哲人傳記，看看他們成功史和為人處世之道，這對自己性格的改變都會有幫助。

　　不要總用陰暗的眼光去看待別人。上過當或受過挫折的人，對人總存在一種提防心理，對人總是往壞處想，這種人疑心重、心胸狹隘，辦事猶柔寡斷。世界上既然有好事，就必然會有不如意的事，既然有好人，就有一些害群之馬，但好人還是多數。因此，我們要正確地看待別人，看待我們共同生活的社會。

　　試著去幫助別人，不論在網絡在現實生活中，平常可以主動去幫助別人，因為人人都需要關懷，你去幫助別人，同樣，別人也會主動來幫助你。同時，朋友在低估的時候更得去幫助，和關懷，幫他走出困境，在這種幫助中，能體現自身的價值，心情改善了，對人的看法和態度也會隨之改變，從而有利於人性格的改善。

修養後天是可以培養的，受身邊人事的影響還有教育學習水平的高低都能提高修養。

性格是天生形成的，有的性格開朗有的內向，但經過一些事也會影響性格。修養都是好的習慣，性格就有好有壞了。但不管怎樣我們都要培養好的性格，有好的修養教養