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1 # 戀琴海
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朱自清的《春》中,語言特點是:語言朴實、雋永並善於運用奇妙的比喻。
1、朱自清善於提煉通俗易懂、生動形象的口語。他的散文語言具有清新朴實的特點。如寫草“園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的”;如寫花“你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”,這些短句淺語都是從口語中來。從達意說,平易好懂,從修辭說,經過作者的藝術加工之後,節奏明快,不平淡,有濃厚的抒情味。
2、作者還善於運用奇妙的比喻,增強語言的情味。如寫春風拂面,說“像母親的手撫摸著你”,如把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”等,這些比喻新穎、貼切,不落俗套,富有表現力,蘊藉深厚,句外有意,朴實清新中有雋永的意味。原文(節選):桃樹,杏樹,梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花裡帶著甜味;閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒,杏兒,梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢裡像眼睛像星星,還眨呀眨。擴展資料:作者簡介:朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名朱自華,字佩弦,號秋實。原籍浙江紹興,出生於江蘇省東海縣。創作背景:該文創作時間大約在1933年間。此時作者朱自清剛剛結束歐洲漫游回國,與陳竹隱女士締結美滿姻緣,而後喜得貴子,同時出任清華大學中國文學系主任,人生可謂好事連連,春風得意。文中詩情與畫意的結合,和諧地創造情景交融的境界。作者對春天深沉讚美的感情,不是直抒胸臆地“直說”,而是通過含情的畫筆,描繪春天的各種風景畫來抒寫的,賦予各種景物以鮮明的感情色彩。如對花的描寫,既繪形繪色地描繪了各種果樹的花,又這樣描繪盛開的野花:“野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢裡像眼睛,像星星,還眨呀眨的。”作者賞花的欣喜之情,傾注在字裡行間,一切“景語”都是“情語”。由於感情的傾注,這些小野花兒都仿佛變成了富於感情的活靈靈的小動物了,內在的詩情與外在的景物和諧地交融為具體可感的藝術形象,畫面的境界也因之抹上了一層濃郁的抒情色調。
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一、語言具有詩化。
由於朱自清是詩歌出身的散文家,他的散文仍滿貯詩意,所以他的散文文筆清秀、富有真情、極具感染力。本文讀來讓人感到平常之詞飄逸著優美,平淡語言洋溢著深情,就是本文詩一般的語言所起的作用。也正因為如此,《春》裡的春天萬物也富有感情,詩情與景物和諧地交融使文章具有了濃郁的詩歌抒情色調,把讀者的心沉醉在美妙的春的世界。
二、語言通俗淺顯。
朱自清散文語具有清新朴實、口語化的特點,使文章平易好懂。他用通俗易懂、生動形象的口語寫出優美的散文的特點,在《春》中非常明顯,如寫草“園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的”;如寫花“你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”,這些短句都是從口語中來,文章自然很淺顯易懂。
三、善用修辭。
《春》一文使用了許多精彩生動的比喻、擬人和排比。在描繪景物特點時,運用擬人有利於體現作者的情感,也增強語言的生動性和情感性。《春》中比喻新穎、貼切,不落俗套,富有表現力。而大量使用排比,又使文章句式整齊、節奏明快,便於人們誦讀。
四、大量使用疊音詞。
《春》中大量使用疊詞,既能形象刻畫事物特點,又富有朗讀節奏感;既使全文行文活潑歡快、充滿詩情畫意,又能增加朗讀時的情韻。
總之,《春》表現了詩情與畫意的結合,表現了美麗春景與作者歡愉之情交融,表現了人與自然的和諧,富有魅力的朱自清散文語言起著很大的作用。