（1）寬容的原則。即人們在交際活動中運用禮儀時，既要嚴於律己，更要寬以待人。

（2）敬人的原則。即人們在社會交往中，要敬人之心常存，處處不可失敬於人，不可傷害他人的個人尊嚴，更不能侮辱對方的人格。

（3）自律的原則。這是禮儀的基礎和出發點，學習、應用禮儀，最重要的就是要自我要求、自我約束、自我控制、自我對照、自我反省、自我檢點。

（4）遵守的原則。在交際應酬中，每一位參與者都必須自覺自願地遵守禮儀，用禮儀去規範自己在交往活動中的言行舉止。

（5）適度的原則。應用禮儀時要注意做到把握分寸，認真得體。

（6）真誠的原則。運用禮儀時，務必誠信無欺，言行一致，表裡如一。

（7）從俗的原則。由於國情、民族、文化背景的不同，必須堅持入鄉隨俗，與絕大多數人的習慣做法保持一致，切勿目中無人、自以為是。

（8）平等的原則。這是禮儀的核心，即尊重交往對象、以禮相待，對任何交往對象都必須一視同仁，給予同等程度的禮遇。

一、儀態。

站、坐端正，身體不東歪西倒，不前傾後仰。要有良好的坐姿，尤其是家訪的時候。這是對家長的尊重，便於和家長溝通。

教師走路要把腰挺直，不要左右晃。行走自然，挺胸收腹，充滿活力、信心。上課舉止文明，面帶微笑，講臺上注意站姿，無特殊情況，不坐著上課。

二、儀表。

1、身體、面部、手部、口腔必須清潔。上班不抽菸，不吃零食。

2、頭髮梳理整齊，不留頭屑，男教師不留長發，女教師不披頭散髮。

3、不濃妝豔抹，不戴耳環、手鐲、手鍊等。

4、上班配戴工作卡，端正掛在右胸處，不能歪歪斜斜。

三、表情。

1、保持微笑，熱情、親切、友好、真摯、情緒飽滿、不卑不亢。

2、不抓頭、抓癢、挖耳、摳鼻孔。

3、不能用手指和筆桿指點客人或為客人指方

向。

4、接待客人時不能流露出厭煩、冷淡、憤怒、緊張和恐懼的表情，不能扭捏作態、擠眉弄眼、吐舌等。

四、著裝。

1、衣著整潔、端莊大方，白天穿校服上班，晚上值班不穿太透明、太短、太低胸及無袖、無領衣服，不穿拖鞋。

2、紐扣要全部扣好，男教師領帶必須戴好，衣袋不能裝太多物品，顯得鼓囊。

3、女教師襪子不能有破洞，鞋子不能太高

跟。

4、上課時不能帶手提電話、BB機進入教

室。

五、言行。

1、說話聲調保持自然、清晰、柔和、親切，不尖聲高叫，不吹口哨。

2、說話要用敬語、禮貌用語，“請”、“謝”字不離口。當學生敬禮或問好時，教師應熱情還禮或示意。

3、批評學生要選擇好有利於學生接受意見的地點和場合，並注意方法，不訓斥、辱罵學生，不體罰、變相體罰學生。教師做了錯事，應主動向學生表示歉意。

4、不故意模仿他人的語言、語調和姿態，不對領導、同事、客人的衣著、言行說三道四。

5、接聽電話時，必須先說：“您好！這裡是……。”保持辦公室整潔、安靜，在辦公室內不高聲談話、說笑、不吃喝，不吸菸，不隨地吐痰。

6、對外接待，男士稱“先生”，女性稱“女士”或“小姐”；上級領導，以職務相稱；校內一律以崗位職務相稱。

教師禮儀的主要內容和原則是什麼

教師是一個特定的職業群體，教師在禮儀推廣和普及過程中扮演著為人師表、率先垂範的重要角色，教師最大的力量就在於他們自身樹立的榜樣。教師禮儀修養的高低對學生的價值標準、審美標準的形成有著重要的示範和影響作用。教師的禮儀主要體現在課堂教學中、接待家長中、同事相處中、社會生活中。

1、進出校門禮儀

（1）在校內或進出校門時，應遵守交通規則，主動避讓其他車輛和行人。

（2）在校園遇到同事或來賓，應主動微笑地問候、致意。（校內一律以崗位職務相稱；對外：了解對方職務的，以職務相稱；不了解的，一聲“您好”即可）。

（3）行走在校園中，不隨手扔雜物，看到雜物主動彎腰撿拾，用實際行動給學生做榜樣，一起維護校園的公共衛生。

2、課堂禮儀

（1）進教室前，教師應整理好上課用品，並檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設置成靜音。

（2）上課開始時，組織教學的禮儀

①上課預備鈴響，教師和藹可親、面帶微笑地走進教室，輕輕、穩當地擺放好上課用品，並了解學生上課準備情況。

②上課鈴響，教師從容走上講臺，規範的站立。

1、寬容的原則：嚴於律己，寬以待人。

2、敬人的原則：不可傷害他人的尊嚴，更不可侮辱對方人格。

3、自律的原則：自我要求，自我約束。

4、遵守的原則：自願遵守禮儀，規範自己的言行舉止。

5、適度的原則：應用禮儀時要注意做到把握分寸，認真得體。

6、真誠的原則：言行一致，表裡如一。

7、從俗的原則：入鄉隨俗。

8、平等的原則：對任何交往對象都應該一視同仁。