首頁>Club>
3
回覆列表
  • 1 # 可愛的So簡單

    我們小時候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。只要有一個人做了一件新鮮玩意,大家看了有趣,很快就能風靡全班,以至全校。

    有一段時間,我們全迷上了鬥竹節人。

    把毛筆杆鋸成寸把長的一截,這就是竹節人的腦袋連同身軀了,在上面鑽一對小眼,供裝手臂用。再鋸八截短的,分別做四肢,用一根納鞋底的線把它們穿在一起,就成了。鋸的時候要小心,弄不好一個個崩裂,前功盡棄。

    那一段時間,媽媽怪我總是把毛筆弄丟,而校門口賣毛筆的老頭則生意特別好。

    教室裡的課桌破舊得看不出年紀,桌面上是一道道豁開的裂縫,像黃河長江,一不小心,鉛筆就從裂縫裡掉下去了。

    而現在,這些裂縫正好用來玩竹節人。

    仔細想來,那個發明這竹節人的家伙,準也是坐這種課桌長大的。

    把穿著九個竹節的鞋線嵌人課桌裂縫裡,在下面一拉緊,那立在裂縫上的竹節們就站成一個壯士模樣,叉腿張胳膊,威風凜凜,跟現今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。

    將鞋線一鬆一緊,那竹節人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節人放在一起,那就是搏鬥了,沒頭沒腦地對打著,不知疲倦,也永不會倒下。

    有時其中一個的線卡住了,那“鬥士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子,挺著肚子淨挨揍。

    竹節人手上繫上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孫悟空,號稱“齊天小聖”,四個字歪歪斜斜刻在竹節人背上,神氣!

    找到兩根針織機上廢棄的鉤針,裝在竹節人手上,就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節人的胸口,神氣!

    用鉛皮剪一把偃月刀,用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛,給那竹節人裝上,再挖空心思取一個更威風、更嚇人、叫得更響的名號。

    破課桌,儼然一個叱吒風雲的古戰場。

    還有同學別出心裁,想技高一籌,給竹節人粘上一個橡皮雕成的腦袋,做一套紙盔甲。一有機會,便得意揚揚招呼大伙兒來觀摩。誰知弄巧成拙,中看不中用,沒打幾個迴合,那粘上的腦袋連盔甲被它自己手裡的大刀磕飛了,于是對方大呼勝利。

    其實,竹節人的動作壓根不由扯線人做主,那不過是在竹節間的線一緊一鬆間的胡亂聳動而已,可看上去,卻挺像是那麼回事。

    黑虎掏心!泰山壓頂!雙龍搶珠!", "咚鏘鏘咚咚鏘!咚咚鏘!

    下課時,教室裡擺開場子,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰,還跺腳拍手,咋咋呼呼,好不熱鬧。常要等老師進來,才知道已經上課,便一鬨作鳥獸散。

    上課了,意興依然不減,手癢癢的,將課本豎在面前當屏風,跟同桌在課桌上又搏將起來,這會兒,嘴裡不便咚鏘。

    偏偏後面的同學不知趣,看得入了迷,伸長脖子,恨不能從我們肩膀上探過來,被那虎視眈眈的老師看出了破綻。

    老師大步流星走過來,怒氣沖沖伸手一拂,“屏風”頹然倒了,一切秘密暴露無遺。不消說,費了許多功夫做出來的,建立了赫赫偉績,鏖戰猶酣的兩個竹節人被一把抓去。

    下課後,眼巴巴看別的同學重新開戰,玩得歡,不禁沮喪得要命,便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢裡轉悠,希望老師能像往常一樣,把沒收的東西扯散了,隨手扔出窗外。

    蹲著身子,瞪大眼,可一無所獲。正悻悻然準備離去,卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

    我也湊過去,一探頭,咦,看見了什麼?

    只見老師在他自己的辦公桌上,玩著剛才收去的那竹節人。雙手在抽屜裡扯著線,嘴裡念念有詞,全神貫注,忘乎所以,一點兒也沒注意到我們在偷看。

    他臉上的神情,跟我們玩得入迷時一模一樣。

    于是,我跟同桌相視一笑,雖兩手空空,但心滿意足,輕手輕腳地溜了。

    方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。

    本文作者:範錫林。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 寶蓮燈葉子曬傷怎麼辦?