答：孩子被幼兒園拒收怎麼辦？

首先你要搞清楚孩子是什麼樣的情況？幼兒園才會拒收他，針對孩子的問題或者情況，咱們跟園長好好的溝通！讓園長能夠放鬆對待或者特殊處理一下一般來說孩子不不是聾啞的孩子一般的幼兒園還是可以接收的所以你要根據孩子是什麼樣的情況好的溝通

幼兒園拒收，是孩子比較調皮吧！幼兒園不是義務教育階段，他們有權利拒收孩子。

建議你去跟幼兒園協商一下，找到不收的原因，如果只是調皮的話，試試可不可以家長陪一段時間。（我妯娌家兒子就因為在幼兒園總是打其他小朋友被勸退過，後來她跟幼兒園協商的結果是自己去幼兒園陪著）

如果這個方法行不通，只能換幼兒園。

讓孩子正常入學是每個家長的一個小心願，但對於自閉症家長來說卻有一些難度，無數的自閉症孩子被幼兒園拒收。理由大多類似，“孩子上課注意力不集中”“擾亂課堂秩序”等等。老師總會比較委婉的表達，但真實原因必然是孩子缺少情緒管理的能力。自閉症孩子並不能像正常孩子一樣很好的控制自己的情緒，他們活在自己的世界裡用自己的方式宣洩不滿，在幼兒園可能會推搡打罵其他小朋友、不合時宜的大喊大叫。然而並非所有的自閉症孩子都會這樣，為什麼呢？因為通過訓練這些是可以改變的！可以改變的！可以改變的！分析原因很多時候家長會覺得孩子情緒崩潰是莫名其妙的，事實上這並不正確。此時我們可以採用行為記錄分析的方法來找到原因，記錄下孩子每次鬧情緒的時間、地點，分析到底是外部環境還是自身心理或者其他原因造成。通常的原因有以下幾種：

1、自閉症孩子想要引起關注；

2、自閉症孩子固執 不願改變；

3、自閉症孩子不願被約束；

4、自閉症孩子不喜歡不適合自己的康復訓練方法；

5、自閉症本身病症所致。鮮為人知的正確做法分析孩子情緒崩潰的原因，一方面是為了以後預防；另一方面也是為了對孩子進行引導。但此時並非一味的去撫平孩子的情緒，例如“寶寶不哭，都是他不好”這樣的話更是絕不要說。正確的做法是引導孩子去知道因為他的壞情緒造成了什麼後果，再以結果的對錯引導孩子往正確的觀念上走。比如，“明明拿走了你的布娃娃，你很生氣，就哭鬧著打了他。媽媽知道你的感受，但是你打人就不對了，明明現在也想打你，以後你們做不成朋友了，這樣好嗎”。最後配合正確的行為引導，讓孩子知道以後應該怎樣做才是對的。最省事的錯誤做法有時候家長會做出一些錯誤的應對，因為這是最省事的做法。1、在自閉症兒童情緒不好的時候，給他講大道理。2、“以暴制暴”，恐嚇，造成惡性循環。3、讓自閉症兒童利用情緒威脅你，當孩子情緒的“奴隸”。用錯誤的方式教育孩子，孩子被學校拒收實在是很正常的事情了。家長可以為孩子設定行為規範，讓孩子明白，他的感受不是問題，不良的言行才是問題的關鍵。所有的感受和期望都是可以被接受的，但並非所有的行為都可以被接受。