減數為100，差為100，被減數減去減數等於差，所以被減數減去差就等於減數，200-100=100，所以減數和差的和是200。
以上是基礎的加減法知識，但是在實際應用中，我們常常需要用到更多的計算方法，比如如何快速算出兩個三位數的積或商，或者如何進行複雜的多項式運算等。
因此，在學習數學時，我們需要理解基礎知識，同時還要注重鍛鍊邏輯思維和數學推理能力，只有掌握了這些技能，才能更好地應用數學知識解決實際問題。

被減數是100。

200÷2＝100分析：差＋減數+被減數＝200，差+減數＝被減數，被減數+被減數＝200，被減數＝200÷2。

除法的法則：1、除數是一位數的除法法則整數除法高位起。除數一位看一位。一位不夠看二位，除到哪位商哪位。餘數要比除數小，不夠商一零佔位。

2、除數是兩位數的除法法則整數除法高位起。除數兩位看兩位。兩位不夠看三位，除到哪位商哪位。餘數要比除數小，不夠商一零佔位。

被減數200，被減數減數差的和是200因為被減數減一個減數，差值就會減少這個減數的值，問題中沒有給出減數，因此無法計算差值。
但是，如果被減數和差值確定，我們可以通過代數方法求出減數的值。
例如，如果被減數為200，差值為x，那麼減數就是200-x，而題目中要求求出差值和，所以答案是200。

被減數減數差的和為400。
因為被減數200減去任何值都不可能超過200，所以如果被減數減數差的和等於400，那麼被減數減去減數就是200了。
該問題是一道簡單的初中數學題，涉及到減法和加法的運算。
在解題過程中，需要熟練掌握減法和加法的規則，同時也需要注意題目中給出的數字關系，避免做錯。
此外，做好基礎數學題可以幫助我們提高計算能力和思維邏輯能力，對我們日常生活和職場工作都有一定的幫助。

這道題目有些不太清晰，可能存在一些歧義。如果被減數是200，那麼被減數減數差的和應該是200，因為被減數減去減數的差就是200，所以兩個差的和就是200+200=400。

但是，如果這道題目的意思是被減數和被減數減數差的和都是200，那麼就需要知道被減數和減數的具體數值才能計算出答案。