冬天早已經過了，可是小烏龜尼克還在洞裡睡覺。

突然，他的四肢和小尾巴慢慢地從甲殼裡伸出來，然後又慢慢地伸出小腦袋，搖晃了幾下，這才打了一個長長的呵欠。

“這真是一個又漫長又美麗的夢啊!”尼克一邊說一邊慢慢走出洞外。

洞外的情景讓尼克大吃一驚——只見到處都是白白的雪花!

“真糟糕!”尼克撓著腦袋對自己說，“現在還是冬天，我還在做夢呢!”

“你沒有做夢!”一個聲音從尼克的身後傳來。

尼克急忙把自己縮進甲殼裡。

“不要害怕，尼克，我是小白兔呀!”

尼克又把腦袋伸出來一看，果然是小白兔吉米。

“吉米，你好!”尼克高興地問，“你的腿全好了嗎?”

“全好了!你看，我現在又能跑又能跳的!”吉米在尼克面前蹦跳了幾下。

“這太好啦!不過這……”尼克指著四周白白的雪花問，“這是怎麼回事呀?”

“你不記得了嗎?”吉米認真地說，“去年夏天我的腿被大灰狼咬傷了，是你一直當我的輪椅，還給我講好多好聽的故事!”

“這是我應該做的!”尼克不好意思地說，“可惜我要冬眠，不能在冬天陪伴你!”

“沒關係的，有哼哼豬陪著我呢!”吉米開心地說，“你曾經告訴我，你要在冬眠的夢裡和雪花在一起，所以我和哼哼豬找來了能開像雪花一樣的花的種子，你看，你家四周現在都開滿了雪花!”

“啊，真是太棒啦!”尼克驚喜地四處看著開滿像雪花的花，“我是在夢裡夢見了雪花，和現在一模一樣!”

“那太好啦!”吉米高興地蹦跳起來，“我的願望也實現啦!”

“謝謝你，吉米!”尼克激動地說，“你讓我的冬眠夢變成了現實!”

“不用謝我!”吉米認真地說，“這是你用你的愛心獲得的獎勵啊!”

我們可以從日出讀到日落，讓孩子跟著一隻小毛毛蟲，《在高高的草叢裡》穿行，與蜂鳥、蜜蜂、螞蟻、蛇、鼴鼠、New Beetle、蟾蜍、野兔、螢火蟲、蝙蝠擦肩而過，對他們的叫聲和動作有了初步認知。

孩子會不會發現從封面的白天的亮黃，逐漸暗淡下去，從白日裡蜂鳥、蜜蜂的辛勤勞作，到野兔歸家、螢火蟲飛舞、蝙蝠夜遊，一直到黃色的月亮高昇在藍色的夜晚呢？

這樣的一個故事，你是不是也會從讀出封面書名那一絲絲驚訝的語調，慢慢地變成低沉的“晚安，晚安，高高的草叢”呢？

我們還可以從春天讀到冬天，讓孩子跟著一隻小青蛙，《在小小的池塘裡》游蕩，依次與蝌蚪、鵝、蜻蜓、龜、蒼鷺……海狸相伴而行，對他們的狀貌和習性有了最初步的認知。

孩子會不會發現從春意盎然的春天，蝌蚪找媽媽，到鵝媽鵝仔的出遊的春色滿園，到夏天的蜻蜓，再到冰封的冬日，青蛙開始了冬眠？

這樣的一個故事，你是不是也會從封面大張著的嘴巴讀出飽滿的書名，慢慢地變成低沉的“冷冷的夜，冰封的池塘，大家的遊樂場”呢？

我們還可以從紅色讀到藍色，讓孩子看著各種各樣的小寶寶是如何和媽媽相偎相依，不斷地對自己的寶寶進行愛的催眠，以色彩伴著孩子甜蜜地進入夢鄉。