今天幼兒園家長開放日，家長們在聽幼兒園老師講課以後，給出的評語良好，有教學水平，不足之處是幼兒聽講後理解能力不足，建議幼兒園老師，是否以講故事的形式授課，能提高幼兒聽課的興趣，通過故事情節得到教育幼兒的目的，也可以提高幼兒的理解能力，只是小小的建議只供參考。

1. 幼兒園聽課不足。
2. 因為幼兒園老師的管理時間和資源都比較有限，需要兼顧各方面的工作，包括與幼兒的互動、日常管理、教學安排等，所以難以滿足每位家長的聽課需求。
3. 建議家長可以和幼兒園老師進行有效的溝通，嘗試安排合適的時間和方式進行聽課。
同時，在老師允許的前提下，可以參與到幼兒園的日常管理和教學中，加深對孩子的了解，並提供必要的幫助和支持。
此外，也可通過家庭閱讀、活動等方式與孩子互動，促進他們的成長和發展。

1.知識點詳盡，內容豐富，條理清晰。並能適當補充相關知識。如能適當增添一些互動環節，氣氛會更好。

2.語言幽默風趣，將枯燥的講解變為生動的傳授，能引導學生有效學習，雙基落實，效果大為顯著。

3.能精選習題，題目設置有梯度，提問面向中下等學生。注意知識的銜接，運用知識遷移的教學方法，使學生易懂。學生主動參與性不夠，有待提高。

　　1.本節課，教師創設了學生愛好的猜謎活動，學生們非常感興趣。興趣是最好的老師，只有感興趣，才會全神貫注，積極主動地去參與。

　　2.教材是知識的載體，教師在充分把握教材知識點的前提下靈活處理教材內容。

　　3.要求學生將掌握的方法用於解題實踐．培養學生思維的靈活性、流暢性開發學生智力、培養學生能的同時提高學生解題方法的水平。

　　4.老師課堂激情高，教學環節緊湊，合理把握重點，突破教學難點。

　　5.教學重難點突出，板書清晰有條理。

　　6.教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進。

　　7.教師基本功扎實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習，小組交流討論，上檯交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。

　　8.對問題的闡述簡練準確，重點突出，思路清晰。

　　9.教師的教態自然、活潑、生動不停吸引幼兒的眼球，幼兒的學習興趣高。

　　10.能用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性。