戰鬥類型是按照戰鬥性質所做的分類，我軍高技術條件下的戰鬥的基本類型分為兩類：進攻戰鬥、防禦戰鬥。

進攻戰鬥類型

一，對陣地防禦之敵的進攻戰鬥

二，對機動防禦之敵的進攻戰鬥

三，伏擊戰鬥

四，遭遇戰鬥

五，追擊戰鬥

六，對立足未穩之地的進攻戰鬥

七，縱深襲擊戰鬥

八，夜間進攻戰鬥

九，登陸戰鬥

十，城市進攻戰鬥

十一，特殊添加下的進攻戰鬥

十二，擔負特定任務時的進攻戰鬥

防禦戰鬥類型

一，陣地防禦戰鬥

二，機動防禦戰鬥

三，城市防禦戰鬥

四，運動防禦戰鬥

五，倉促防禦戰鬥

六，夜間防禦戰鬥

七，特殊條件下的防禦戰鬥

八，執行特定任務時的防禦戰鬥

戰鬥基本原則是組織和實施戰鬥的根本原則，是一切戰鬥的基本依據和指南。

一，堅決消滅敵人，力求減少損失

二，集中兵力、火力，各個擊破敵人

三，隨時查明情況，因情正確指揮

四，隨時準備戰鬥，臨戰反應迅速

五，勇敢頑強戰鬥，近戰夜戰

六，迅速、隱蔽、突然，出其不意擊敵

七，機動兵力、火力，主動、靈活制敵

八，緊密協同，主動相互配合

九，全面組織保障，嚴格戰場管理

十，及時調整補充，恢復保持戰鬥力

答：朋友，你好！我認為戰鬥的類型可以按不同標誌進行分類。

1、按作戰的空間分，可分為陸戰，水戰，空戰，太空戰，海戰，等等。

2、按作戰的地形分，可分為，山地戰，平原戰，山谷戰，沙灘戰，

按照對象，比較分為同類事物之間的比較和不同類事物之間的比較。按照形式，比較分為求同比較和求異比較。在相似中，求不同處。

分析：分析是把事物分解為各個部分、側面、屬性，分別加以研究。是認識事物整體的必要階段。

綜合：綜合是把事物各個部分、側面、屬性按內在聯繫有機地統一為整體，以掌握事物的本質和規律。

常見的邏輯思維包括歸納與演繹、分析與綜合、抽象與概括、比較思維法、因果思維、遞推法、 逆向思維等七種。

具體來說：

①歸納與演繹

歸納：從多個個別的事物中獲得普遍的規則。例如：黑馬、白馬，可以歸納為馬。演繹：與歸納相反，演繹是從普遍性規則推導出個別性規則。例如：馬可以演繹為黑馬、白馬等。

②分析與綜合

分析：分析是把事物分解為各個部分、側面、屬性，分別加以研究。是認識事物整體的必要階段。

綜合：綜合是把事物各個部分、側面、屬性按內在聯繫有機地統一為整體，以掌握事物的本質和規律。

分析與綜合是互相滲透和轉化的，在分析基礎上綜合，在綜合指導下分析。分析與綜合，循環往復，推動認識的深化和發展。事例：在光的研究中，人們分析了光的直線傳播、反射、折射，認為光是微粒，人們又分析研究光的干涉、衍射現象和其他一些微粒說不能解釋的現象，認為光是波。

當人們測出了各種光的波長，提出了光的電磁理論，似乎光就是一種波，一種電磁波。但是，光電效應的發現又是波動說無法解釋的，又提出了光子說。當人們把這些方面綜合起來以後，一個新的認識產生了：光具有波粒二象性。

③抽象與概括

抽象：抽象是從眾多的事物中抽取出共同的、本質性的特徵，而捨棄其非本質的特徵。具體地說，科學抽象就是人們在實踐的基礎上，對於豐富的感性材料通過“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡”的加工制作，形成概念、判斷、推理等思維形式，以反映事物的本質和規律。

概括：概括是形成概念的一種思維過程和方法。即從思想中把某些具有一些相同屬性的事物中抽取出來的本質屬性，推廣到具有這些屬性的一切事物，從而形成關於這類事物的普遍概念。概括是科學發現的重要方法。因為概括是由較小範圍的認識上升到較大範圍的認識；是由某一領域的認識推廣到另一領域的認識。

④比較思維法

按照對象，比較分為同類事物之間的比較和不同類事物之間的比較。按照形式，比較分為求同比較和求異比較。

在相似中，求不同處：事例：香港有一家經營粘合劑的商店，在推出一種新型的"強力萬能膠"時，市面上也有各種形形色色的"萬能膠"。老板決定從廣告宣傳入手，經過研究發現幾乎所有的"萬能膠"廣告都有雷同。于是，他想出一個與眾不同、別出心裁的"廣告"，把一枚價值千元的金幣用這種膠粘在店門口的牆上，並告示說，誰能用手把這枚金幣摳下來，這枚金幣就奉送給誰。果然，這個廣告引來許多人的嘗試和圍觀，起到了"轟動"效應。

儘管沒有一個人能用手摳下那枚金幣，但進店買"強力萬能膠"的人卻日益增多。在不同中，求相同或相似處：事例：人類發明飛機時參考了鳥，發明潛水艇參考了魚。

⑤因果思維

簡單是說，因果關係的邏輯就是：因為A，所以B，或者說如果出現現象A，必然就會出現現象B（充分關系）。這是一種引起和被引起的關系，而且是原因A在前，結果B在後。

（1）一切先後關系不一定就是因果關係，例如：起床先穿衣服，然後穿褲子，或者說先涮牙後洗臉，這都不是因果關係。（2）並不是一切必然聯繫都是引起和被引起的關系，只有有了引起和被引起關系的必然聯繫，才是屬於因果聯繫。

因果對應關系：

（1）一因一果：既一個原因產生一個結果。

（2）多因一果：既多個原因一起產生一個結果。

（3）一因多果：既一個原因產生多個結果。

（4）多因多果：既多個原因一起產生多個結果。

⑥遞推法

遞推就是按照因果關係或層次關系等方式，一步一步的推理。有的原因產生結果後，這個結果又作為原因產生下一個結果，于是成為因果鏈，因果鏈就是一種遞推思維。

例如：英國民謠：“失了一顆鐵釘，丟了一隻馬蹄鐵；丟了一隻馬蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，損失一位將軍；損失一位將軍，輸了一場戰爭；輸了一場戰爭，亡了一個帝國。”

⑦逆向思維

逆向思維法與因果思維法相反，逆向思維法是由結果推理原因。逆向思維的事例：例如：大家聽過司馬光砸缸的故事，司馬光的朋友掉進大水缸裡了，常規的思維模式是“救人離水”，而司馬光面對緊急險情，運用了逆向思維，果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人”，救了小夥伴性命。

例如：當時，德國古典哲學中的辯證思想已傳入英國，法拉第受其影響，認為電和磁之間必然存在聯繫並且能相互轉化。他想既然電能產生磁場，那麼磁場也能產生電。