主要寫了對頤和園總的印象。第一段只一句話，寫對頤和園總的印象。包括兩點意思：1.頤和園是個公園，地點在北京。2.頤和園的特點是又大又美。

移步換景。進了……就來到、走完……就來到、登上。。。。。。向下望、下來……就是，用這樣的行為動詞來交代要寫的景物是哪裡。用這樣的語言將所寫的景物串聯起來。對於四年級學生來講，這是很值得學習的一種寫作方法。

頤和園課文的中心句是：北京的頤和園是個美麗的大公園。

這篇課文描繪了北京頤和的美麗景觀，全文層次清楚，首尾呼應，語言生動優美、具體形象，處處洋溢著作者對頤和園的讚美之情。

學習這篇課文，一是使我們了解頤和園的美麗景色，進一步激發探究中國的“世界遺產”的興趣，感受勞動人民的智慧和才幹；二是積累語言，學習按照瀏覽順序抓住景物特點寫的方法。

課文的中心句: “頤和園到處有美麗的景色,說也說不盡。”

《頤和園》原文

頤和園佚名北京的頤和園是個美麗的大公園。進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄杆，一眼望不到頭。這條長廊有700多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。

走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建築聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排雲殿。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮牆。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。遊船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城裡的白塔。

從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數不清倒垂的楊柳。湖中心有個小島，遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。遊人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄杆上有上百根石柱，柱子上都彫刻著小獅子。這麼多的獅子，姿態不一，沒有哪兩隻是相同的。

頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細玩賞。