我們的建議是不要貪快，貪快的惡果會在幾年後顯現出來，更可怕的是您可能意識不到是數學啟蒙階段囫圇吞棗的緣故。

數學啟蒙階段，是訓練孩子從具象到抽象思維的重要環節。幼兒階段，孩子對數量的感知是通過實物建立的，比如眼前放三塊糖。逐漸的，經過訓練他們腦子裡有了3這個數字的概念。加減法，本質上就是多放幾塊糖和拿走幾塊糖。

大量的教育學研究，這個階段的訓練不能走捷徑，要建立直覺，而不是告訴他們運算方法。直覺不會忘，運算方法會淡忘。

海外這一階段的訓練會持續好長時間，會用到一些教具，類似樂高的小方塊什麼的，當然手指就是最簡單的教具了，隨身攜帶的。

小學的加減法是學生學習數學的基礎，一定要熟練掌握。

一、5以內加減法。學生對5以內加減法一般情況下都可以掌握。一開始可以運用數手指，搬小棒等協助理解，等孩子掌握計算原理以後一定要牢牢鞏固。

二、10以內加減法。家長如果想要自己教，要看一下小學教材上的例子。這些例子比較淺顯易懂，而且編排科學，在遊戲和例子中學會了以後，讓孩子經常運算，直到熟練運用。

一般情況下，只要孩子是正常孩子，在一年級的第一個學期，都能夠學會10以內加減法。孩子的智力是否正常，數學是最能夠考驗出來的，會計算十以內加減法的孩子，其實都是正常的孩子，不管其他方面的理解快慢和記憶力的長久，這些都是可以慢慢練習提高的。

三、20以內加減法。這是百以內萬以內運算的基礎，如果不熟練掌握運用的話，在以後的數學學習以及生活中都是非常麻煩的。同理，也是要循序漸進，慢慢先教再熟練再鞏固。進位退位的計算能否掌握好，就是20以內加減法決定的。

在學會以後，孩子在做的時候，還是會出錯，有的爸爸媽媽會認為是因為孩子粗心，其實這就說明孩子沒有熟練掌握。粗心的問題一定要引起重視。

在學習的時候，要注意兩個問題，一是要循序漸進，不可拔苗助長。孩子的成長和學習都是有其發展規律的，要是太早學習，就會讓學者和教者都異常吃力，對於未上小學的孩子來說，半年的時間就會差別很大，要看自己的孩子當下是否適合。

第二是要多鼓勵，儘管你對孩子充滿期待，你也要明白對於孩子的某個階段，學習是沒那麼容易的。你的鼓勵和肯定要實實在在地讓孩子感覺到。鞏固和復習的形式盡量多樣化，在平時的接觸和生活中多抽背、運用。而且要做好長時間持久戰的心理準備。

以上，希望對你有所幫助。

先從十以內的加減法算起。可以與生活中可以用數量概念表達的物體結合。比如蘋果、桔子、荔枝、西紅柿、芒果等，這樣可以提高孩子的興趣，也可以讓他知道學習數學在生活中的重要作用。