1．請概括這封書信的主要內容。
2．根據要求完成下面兩題。
（1）在我以為你的毛病在於缺少約束的能力。給糟蹋了這幾句話中，契訶夫為何交替使用人稱代詞你和他？
（2）如何理解天才是沒有錯的這句話？
3．請結合文本具體分析這封書信的高妙之處表現在哪些方面。
答案 1．（1）感謝高爾基關注自己的戲劇作品；（2）高度評價高爾基寫作才華（認為高爾基是寫作天才）；
（3）像高爾基這類寫作天才的作品往往別具一格，指出其作品的不足不容易；（4）對高爾基的寫作提出具體建議（寫作約束力以及其他）
（5）建議高爾基多同文藝界的同行交流。
2.（1）用第一人稱你，可以更直接地表達契訶夫對高爾基批評態度，後面換成第三人稱他，則是描寫出看客在戲院裡看戲時的表現，更為形象、客觀，也更能為對方接受。或答二者結合運用，行文活潑，富於變化。
（2）（1）天才就是超出常人，所以不能用世俗的、常人的標準衡量；
（2）天才的行為常常是創造或創新，無法用對錯評判；他們的可貴在獨創。
3．內容上：
（1）對天才的欣賞與鼓勵：契訶夫認為高爾基的文學才華是天才，對他的創作極為欣賞，他的天才抱有很高的期望；
（2）對高爾基的批評客觀而中肯：認為高爾基的創作缺乏約束力，並提出自己的建議；
（3）批評態度的仔細與認真：能具體結合高爾基作品的具體內容進行細緻地批評，體現出閱讀他人作品的認真仔細；（4）批評中體現出的真誠的態度：在欣賞的同時能指出高爾基寫作的缺點，並毫無保留地提出，批評的背後充滿真誠；（5）用自己的行動闡釋出崇高友誼、知己的內涵：不虛美，不隱惡，表達欣賞之情，也說出中肯意見。
（6）著眼於肯定契訶夫偉大的人格肯定契訶夫有獨到藝術見解肯定契訶夫真誠待人的其他言之成理的觀點。
1．請概括這封書信的主要內容。
2．根據要求完成下面兩題。
（1）在我以為你的毛病在於缺少約束的能力。給糟蹋了這幾句話中，契訶夫為何交替使用人稱代詞你和他？
（2）如何理解天才是沒有錯的這句話？
3．請結合文本具體分析這封書信的高妙之處表現在哪些方面。
答案 1．（1）感謝高爾基關注自己的戲劇作品；（2）高度評價高爾基寫作才華（認為高爾基是寫作天才）；
（3）像高爾基這類寫作天才的作品往往別具一格，指出其作品的不足不容易；（4）對高爾基的寫作提出具體建議（寫作約束力以及其他）
（5）建議高爾基多同文藝界的同行交流。
2.（1）用第一人稱你，可以更直接地表達契訶夫對高爾基批評態度，後面換成第三人稱他，則是描寫出看客在戲院裡看戲時的表現，更為形象、客觀，也更能為對方接受。或答二者結合運用，行文活潑，富於變化。
（2）（1）天才就是超出常人，所以不能用世俗的、常人的標準衡量；
（2）天才的行為常常是創造或創新，無法用對錯評判；他們的可貴在獨創。
3．內容上：
（1）對天才的欣賞與鼓勵：契訶夫認為高爾基的文學才華是天才，對他的創作極為欣賞，他的天才抱有很高的期望；
（2）對高爾基的批評客觀而中肯：認為高爾基的創作缺乏約束力，並提出自己的建議；
（3）批評態度的仔細與認真：能具體結合高爾基作品的具體內容進行細緻地批評，體現出閱讀他人作品的認真仔細；（4）批評中體現出的真誠的態度：在欣賞的同時能指出高爾基寫作的缺點，並毫無保留地提出，批評的背後充滿真誠；（5）用自己的行動闡釋出崇高友誼、知己的內涵：不虛美，不隱惡，表達欣賞之情，也說出中肯意見。
（6）著眼於肯定契訶夫偉大的人格肯定契訶夫有獨到藝術見解肯定契訶夫真誠待人的其他言之成理的觀點。