第3段寫“馴良”，是從三個方面來寫的：

一是松鼠活動的範圍，"經常在高處活動"（不侵犯人類）；

二是活動的時間，"晚上出來練跑，玩耍，吃東西"，顯得很是活潑有趣（不騷擾人類）；

三是松鼠主要的食物和尋食的習慣（不傷害人畜），表明它的馴良。這樣，就更加深了"討人喜歡"的印象。

松鼠搭窩的過程是按照先後順序來的。松鼠搭窩通常會搭在樹枝分杈的地方,首先會搬一些小木片,錯雜著放在一起,再用一些乾苔蘚編紮起來。

松鼠的搭窩過程,是按照邏輯順序來寫的。

《松鼠》是一篇說明文，也是一篇描寫大自然中的小動物的文學作品。

原文寫到了松鼠搭窩的過程：

它們搭窩的時候,先搬些小木片,錯雜著放在一起,再用一些乾苔蘚編紮起來;然後把苔蘚擠緊,踏平,使那建築物既寬廣又堅實,可以帶著兒女住在裡面,既舒適又安全。

從“先”,“再”,“然後”這些關鍵詞可以看出來按照邏輯順序來寫的。

寫作特色：

《松鼠》是一篇記敘文。雖然是一篇記敘文，但我們讀時並不感到枯燥和乏味，相反，讀來倒很有情趣。這篇文章在語言上有以下兩個特點：

1．說明語言形象、生動。

這一點是相對於平實說明而言的。作者在介紹這種小動物時，不是像寫說明書似的，將松鼠的特點（包括長相、性格、習性等等）直接告訴讀者，而是運用各種描寫手段以及修辭方法形象生動地介紹這種小動物。例如：《辭海》中介紹松鼠的尾巴時，只有“尾蓬鬆，長16～24厘米”幾個字，而作者對松鼠尾巴的介紹就顯得既形象，又能讓人喜愛。文章就顯得生動起來了。

2．運用多種修辭方法。

文章還運用描寫的方法（例如“窩口朝上，端端正正”）和擬人的方法，也增強了文章的生動性。文章還準確地運用了詞語。例如作者在介紹松鼠的活動範圍時寫到：“它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢裡，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。”這其中“從來”“也不”“只”等詞語，清楚明白而準確地寫出了松鼠的活動區域。