主謂賓：Sunny拾走露珠。 最簡單的句型。 例句： 清晨的 Sunny 輕輕地 拾走 花瓣上的 露珠 點點。 主語：執行句子的行為或動作的主體，如Sunny。謂語：與主語相對，兩者是陳述與被陳述的關系。用來對主語加以陳述 ，來說明主語“是什麼”、“做什麼”或“怎麼樣”，例如拾走。賓語：動作、行為的對象，是動作的承受者，如露珠，是被拾走的對象。定語：附加在主語和賓語的前面，如清早的、花瓣上的。狀語：脩飾動詞、形容詞、副詞或整個句子的成分，如輕輕地，就是脩飾謂語動詞拾走的。補語：是述補結構中補充說明述語的結果、程度、趨向、可能、狀態、數量等的成分，如點點。 中心語：定語中心語、狀語中心語、補語中心語[定語中心語] 例如：一次性注射器材 優秀語文教師 一般中間可以加“的”，變為一次性的注射器材、優秀的語文老師[狀語中心語] 狀中短語中的中心語一般由謂詞性詞語來充當。 動詞：徹底領悟 坐火車走 小聲議論 公開道歉 形容詞：三尺寬 極為出色 過分苛刻 非常深刻 狀中短語：沒命地亂竄 試探地往前走 不住地往我這裡望 著急地大聲喊著 述賓短語：在後面跟著他 迅速逃離現場 悠閒地捋著胡子 悠悠地飄入我的腦際 述補短語：慢慢變大 將要搬出去 無聲地蔓延過來 悄悄地塞進去 聯合短語：更加清新碧綠 亂哄哄地又擠又擁 高興地又唱又跳 精心安排設計 連謂短語：按時來上學 暑假去海南旅遊 天天到操場跑步 飛快地跑過去開門 有時數量詞或量詞短語也可充當中心語，例如: 正好五位 就兩節課 才五點鐘[補語中心語]通常由謂詞性詞語充當,例如"他已經來了".但在名詞謂語句裡,狀語中心語可以由名詞充當.例如,"粉刷裝修得很好看\自命不凡得厲害\驚慌失措得像個孩子\弔死在一棵樹上".
主謂賓：Sunny拾走露珠。 最簡單的句型。 例句： 清晨的 Sunny 輕輕地 拾走 花瓣上的 露珠 點點。 主語：執行句子的行為或動作的主體，如Sunny。謂語：與主語相對，兩者是陳述與被陳述的關系。用來對主語加以陳述 ，來說明主語“是什麼”、“做什麼”或“怎麼樣”，例如拾走。賓語：動作、行為的對象，是動作的承受者，如露珠，是被拾走的對象。定語：附加在主語和賓語的前面，如清早的、花瓣上的。狀語：脩飾動詞、形容詞、副詞或整個句子的成分，如輕輕地，就是脩飾謂語動詞拾走的。補語：是述補結構中補充說明述語的結果、程度、趨向、可能、狀態、數量等的成分，如點點。 中心語：定語中心語、狀語中心語、補語中心語[定語中心語] 例如：一次性注射器材 優秀語文教師 一般中間可以加“的”，變為一次性的注射器材、優秀的語文老師[狀語中心語] 狀中短語中的中心語一般由謂詞性詞語來充當。 動詞：徹底領悟 坐火車走 小聲議論 公開道歉 形容詞：三尺寬 極為出色 過分苛刻 非常深刻 狀中短語：沒命地亂竄 試探地往前走 不住地往我這裡望 著急地大聲喊著 述賓短語：在後面跟著他 迅速逃離現場 悠閒地捋著胡子 悠悠地飄入我的腦際 述補短語：慢慢變大 將要搬出去 無聲地蔓延過來 悄悄地塞進去 聯合短語：更加清新碧綠 亂哄哄地又擠又擁 高興地又唱又跳 精心安排設計 連謂短語：按時來上學 暑假去海南旅遊 天天到操場跑步 飛快地跑過去開門 有時數量詞或量詞短語也可充當中心語，例如: 正好五位 就兩節課 才五點鐘[補語中心語]通常由謂詞性詞語充當,例如"他已經來了".但在名詞謂語句裡,狀語中心語可以由名詞充當.例如,"粉刷裝修得很好看\自命不凡得厲害\驚慌失措得像個孩子\弔死在一棵樹上".