班訓是全班共同遵守的基本行為準則與道德規範，一個班的班訓也應是班級文化和精神的高度濃縮與體現，是班級的靈魂，也應該成為學生的精神領地的制高點。師生在一起醞釀、提煉出班訓後，號召學生為班訓找出幾點理由並釋義，這是潛移默化地對學生進行思想教育的過程。

例子：

1、我自律我自信，不放棄能成功。

2、勇於進取，敢於創新。

3、不到終點，永不放棄。

4、成功垂青奮鬥之人。

5、不比智力比努力，不比起點比進步。

6、學中進，搏中勝。

7、啟蒙明天，播種未來。

8、信心決定一切，細節決定成敗。

9、同心合力，創造輝煌。

10、戰勝自我不服輸，高考場上顯身手。

11、禮貌高雅，樂學善思。

12、強班強校，校榮我榮。

13、我努力，我進步，我自信，我成功。

14、我不是最好的，但卻是唯一的向前衝，讓我們與眾不一樣。

15、只要努力，一切皆有可能；相信自已，終能創造奇跡。

16、嚴實活新，勤奮進取。

17、用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恆

18、乾淨，安靜，團結，精進。

班訓：求真知 做真人 

班訓含義：道德是做人的根本，學問是一切前進的源泉，一個對社會、對祖國有用的人應該是“德才兼備”的人，即使你的學曆再高，學問再深，如果沒有優良的道德品質，也不能算是一個有用的人，我們班的每一位同學就是要成為這樣的人才，這樣才能真正學到“真知”！做什麼事情都要有自信，要對自己肯定，如果對自己都沒有信心的話，那麼誰還幹相信自己呢，所以，我們班的每一位同學都要做肯定自己的人，做最好、最棒、最完美的自己，這就是“真人

”

勤奮學習是：勤有功戲無益。少壯不努力老大徒傷悲。知識就是力量。有理走遍天下。

立志成才是：有志者事竟成，皇天不負有心人，天生我材必有用，360行，行行出狀元。

總括而言：勤奮是一種狀態，清淨養神，學習是一種高智商人的習慣，讀書好，讀好書，好讀書。知之者不如好知者，好之者不如樂之者。既然不是神，不能生而知之，那就廣聞博學，日積月累，大器晚成。學習的人高瞻遠矚，盡信書不如無書，學而不思則亡，思而不學則殆。讀書有三到，心眼口，信皆要。也有提倡速讀的方法，也可以學習。

立志成才，無志則不堅，有目標有志向就成功了一半。有志才能堅持，才能恆常，才指的是棟梁之才，社會的中流砥柱，是益於社會的，知識是雙刃劍，你不能利用知識去造毒奶粉，你可以利用知識使人們生活更好，減低物價，使生活更便利和健康。如此也就不負班訓初心。

勤奮要有正確的方向。劉翔百米衝刺的方向必須是終點線，否則跑再快也是枉然。立志是頭等大事。首先要確立一個好遠的方向、目標和理想。怎樣樹立理想信念呢？那就要不忘初心，牢記使命；緊緊抓住自己的興趣愛好，抓住工作中的職責和目標，守住初心和使命，追逐理想前進。

勤奮還要講究方法和效率。做事情要善於運用科學的方法和先進的工具。正所謂取法乎上。孫子兵法崇尚先勝而後求戰。做事情也要講究戰略戰術，善於謀篇布局。如此做事才能事半功倍。

奮鬥者必然是不滿足於現實。因此，奮鬥者要敢於突破現實，與命運抗爭，奮起而追的決心，要對未來充滿熱情和堅定的自信，勇敢地突破現實局限，開創新的局面和價值。