謝邀！我認為不怎麼樣。據我身邊的人反應，好多不在片內的學生，只要給校長送錢，就可入學，而且是逐年上漲的趨勢，頭幾年兩三k，現在近w，可能也是有些家長的原因，為了孩子上學離家近些。

行勢化太強，拔苗助長的願望過大，口口聲聲減負，卻沒得以實施，家長責任負擔過重，學校切說不行麼去校外培訓補習班，我覺得作為一箇中中國人，讓孩子先從瞭解本國文化開始，多提昌德育，國學文化比較好些！

現在的學校實在是不敢恭維！雖說義烏教育沒學費了！可試問一下家長的負擔減輕了嗎？家長作業，課外輔導，聽說還有給老師送禮…跟過去比好像越改革越變味了？一聲嘆氣啊！

現在家長是老師而那些當老師的都是無作為，現在還有老師給學生批改作業的嗎，把校外輔導樂了，反而給家庭增加了負擔這些誰來管過，而現在還有多少老師拿著工資不上班的

前幾天見到侄女，她說中秋節的時候她自己親自做了兩盒月餅送給孩子的兩個老師（孩子上小學一年級），侄女認為自己親自做的更能表明誠意，中秋節過後，孩子卻被安排到最後一排坐，這也沒啥吧，最後一排總得有人坐。最鬱悶的還在後面，老師上課時根本不點名讓孩子起來回答問題，像是這個班沒這個孩子，孩子奶奶私下裡問了其他孩子奶奶，得來的訊息卻是他們都是用信封封了一千塊錢給兩個老師。沒辦法，侄女只好再次拜訪老師，各給了一千塊錢。這是什麼鬼規則啊！我家也有老師，這樣的事情我們真的沒有經歷過啊！想想自己的孩子從小學到大學都沒有請老師喝過一杯茶，孩子照樣上985，老師對我的孩子從來都是很喜歡的，可憐的現在的小孩，小學一年級開始各種補習班不說，還得送那麼多現金，難怪現在都沒什麼人敢冒險生二胎了啊！這是嘉陵區某小學的真實事情！

現在大多數老師本質上想教育好自己的學生，由於部分家長縱容自己的孩子，把天地尊敬師這句古訓拋到九宵雲外，讓老師不敢管不能管，加上教育部門怕擔責，在課堂上學到的知識大打折扣，父母又有著望子成龍望女成鳳的心態，催生校外補課，培訓機構應運而生向雨後春芛，導致現在的老師明哲保身，上課四十分是一份工作，講完四十分鐘完成任務的思想，現在的教育路不正。

現在學校教書育人是副業，主業是千方百計壓榨家長錢財，從幼兒園到大學甚至研究生博士教學都如此，更為甚者很多大學裡的交獸想方設法誘騙女生上床，論文答辯、畢業證等等都是手段

從家校兩方面說吧。以小學和初中為例。

學校方面：一是老師沒有了家訪；二是看不到老師嘔心瀝血的備課、批改作業、講課；三是看不到老師聽不到老師和學生談心談話的肺腑之言；……看到的一是老師名為請家長實為訓家長批家長；二是老師課堂上輕輕鬆鬆放學後穿梭於輔導班忙忙碌碌；三是老師批改作業的義務強加於家長（不管家長有沒有教師資格）……

家長方面：一是學生學習的知識自己就不會，偏偏要打腫臉充胖子，死要面子活受罪；二是就沒有時間（父母打工走了，……）三是學生負擔太重（有不堪重負自殺的）；……

結果是師生矛盾出現。

教育的風氣怎麼樣？

教育風氣和社會風氣是緊密相連的。

不可能有脫離社會風氣的教育風氣！要說教育風氣如何？除了有孩子在“接受教育”階段的家長直接有深深的感受到客觀存在的教育風氣外，其他已經沒有這個“階段”的人們對教育風氣的評價，只要從每個人身邊的“風氣”如何，就可見一斑。

社會在追求經濟效益。而且是不擇手段在追求經濟效益。無論是各個行業，還是每個地方，包括對外貿易，“有錢”就是政績。這樣的“風氣”的盛行，教育會例外嗎？答案已經是明擺在那裡！

在一個講究“經濟利益”至上的教育，想要有好的“風氣”～～難，難，難！

現在的教育偏離軌道，教育嚴重偏離金錢利益為重，在職教師課後補課，學校亂收費，老師不以德服人，老師沒有師德，懲罰孩子已經到了超出戒尺的範圍，打孩子罵孩子成了家常便飯，這幾年給老師的待遇太高，讓他們失去了自己的職責，負責人的教師在少數，好老師不多了，教育風氣敗壞相當嚴重，到了不整治不行了？

社會風氣就是每個行業風氣的綜合。時風日下，人心不古這不是一天兩天就形成了碰瓷訛詐的。乞丐的行業也與時俱進，時代也對單純的要飯討口吃的進行了升級換代改造，

教育風氣非常好，沒有任何錯誤，當官的都是清官，學生畢業後都是共產主義的接班人，都是為祖國為人民服務的人，難道這也有疑問嗎？

教育風氣這幾年有很大變化，正能量是主流，但也存在追求功利傾向。學校的非教學任務過多，對教學的干涉過大，工作一刀切，形式主義嚴重，推諉扯皮，不敢擔責...