答，不動要問不恥下問，三人行，必有我師的謙虛的品質值得我們學習。

虛心求教，不懂就問。古往今來那些在各自領域做出貢獻的人，多是虛心好學的人。

敏而好學，不恥下問。讀書好問，一問不得，不妨再問。

有教養的頭腦第一個標誌就是善於提問。知識儲藏在謙虛的大海中。

表現了孫中山先生小時候勤學好問的學習品質。經常用來鼓勵學生多讀書、多思考、勇敢問、敢於質疑、敢於挑戰學習中的難題。告訴我們學無止境，要努力學習，更要認真思考，大膽提問的道理。

課文原文

孫中山小時候在私塾讀書。那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至於書裡的意思，先生從來不講。

一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。可是，書裡說的是什麼意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊裡糊塗地背，有什麼用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什麼意思？請您給我講講吧！”

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂裡霎時變得鴉雀無聲。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”

“會背了。”孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。

先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。現在你們既然想聽，我就講講吧！”先生講得很詳細，大家聽得很認真。

後來，有個同學問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”

孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

啟示

這篇文章寫的是孫中山小時候在學習的過程中對於不懂的地方大膽提出疑問的事情。即使當時孫中山所處的是這樣的學習環境，他依然沒有因為害怕被打而把自己不理解的知識忽略。所以，同學們，我們如果在以後的學習中遇到不明白不懂的問題，我們也要向孫中山先生學習他的不懂就問的良好的學習習慣