兒童啟蒙古詩詞的方法：

一、巧用繪畫的方法

古詩大都繪聲繪色，情景交融，展現出一幅幅栩栩如生、形象逼真的美好景畫。在誦讀過程中要善於運用簡筆畫勾勒出古詩的情景,讓學生形象地了解古詩意思,便於誦讀和記憶。

二、借助故事的方法

幾歲的孩子都喜歡聽故事，而在古詩中,有許多是詩人所經歷的一些事情,如果在教學時加以改編成一個富有情趣的故事，那麼學生在會讀的基礎上,一定能理解古詩背後的道理。

三、再現情景的方法　

古詩大多是抒情詩,有的是寓情於景,有的是情景交融,有的是直接抒情。吟詠這些古詩，可以給人以情的感染、美的陶冶。因此，在啟蒙教育中，家長必須善於以情激情，引導學生具體感受作者的感情，引起共鳴。

1. 選擇適合幼兒年齡的古詩：幼兒的認知和理解能力有限，需要選擇簡單、易懂、畫面感強的古詩，如《詠鵝》、《靜夜思》等。
2. 用生動形象的方式講解：用生動形象的語言和動作來解釋古詩的意思，讓幼兒更容易理解和記憶。
3. 通過遊戲和表演的方式學習：可以通過讓幼兒朗誦、唱歌、跳舞等方式來學習古詩，增強幼兒的學習興趣和積極性。
4. 讓幼兒在日常生活中運用：可以在日常生活中引導幼兒用古詩來表達情感和思想，讓幼兒更好地理解和運用古詩。
總之，教幼兒學古詩需要結合幼兒的年齡和認知水平，採用生動、有趣的方式來進行教學，讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中學習和領悟古詩的魅力。

跟孩⼦⼀起讀古詩的時候，最好的⽅法是⼀邊⾛⼀邊拍⼿⼀邊讀。

你能夠讓⾃⼰的⾝體參與，不只是嘴巴在動，⾝體⼀起動。

這個是⾮常好的，⽤⾝體的律動跟這個古詩的韻律相應。

去學習這⾸古詩，他還在⽤⾃⼰的⾝體學習啊。

學習永遠都是這樣的，什麼時候能夠讓⾝體參與進去的學習才是最⾼品質最好的學習。

回答如下：啟蒙幼兒古詩詞可以通過以下幾個方面進行：

1. 朗誦古詩詞：幼兒可以先通過朗讀古詩詞來熟悉其韻律和語言，可以選擇一些簡單易懂、節奏感強的古詩詞，如《靜夜思》、《詠鵝》等。可以讓幼兒邊聽邊模仿，逐漸了解古詩詞的韻律。

2. 繪本古詩詞：可以選擇一些有趣的繪本，將古詩詞以圖畫形式展現出來，幫助幼兒更好地理解古詩詞的內容和意境。可以通過欣賞繪本，引導幼兒感受古詩詞的美。

3. 創編古詩詞：可以鼓勵幼兒根據自己的經歷或感受創作一些簡單的古詩詞。可以給予幼兒一些提示，如“春天的花兒開得很美，你可以寫一首詩表達你對春天的喜愛”等。通過創編古詩詞，可以培養幼兒的創造力和表達能力。

4. 古詩詞遊戲：可以設計一些有趣的遊戲，讓幼兒通過遊戲的方式學習古詩詞。如可以設計一個拼圖遊戲，將古詩詞的句子打亂順序，讓幼兒按照正確的順序拼湊起來；或者設計一個詩詞接龍的遊戲，幼兒需要根據上一個句子的韻律和意思，接下一句古詩詞。

5. 古詩詞展示：可以組織幼兒參觀古詩詞展覽，讓他們近距離接觸古詩詞的原作品，了解古詩詞的歷史背景和文化內涵。可以通過展覽的方式，激發幼兒對古詩詞的興趣。

總之，啟蒙幼兒古詩詞需要通過多種形式和方法來進行，使幼兒能夠在欣賞、朗讀、創作和遊戲中感受到古詩詞的美，從而培養他們對古詩詞的興趣和能力。