個人認為指讀是個好習慣，初學讀書的孩子容易走神、漏字、跳字、跳行、手眼不協調或口眼不協調等問題。所以讓孩子指著字讀出來，可以有效的避免這些問題，可以讓孩子更專注！還可以順道多識一些字。經常這樣訓練對孩子很好的。家長不要迷茫了。加油吧

回答這個問題，首先從反方面回答。大聲讀書的好處有哪些。讀書這件事情，強調是個讀字，如果學習中不開口去大聲朗讀，那麼記憶就會缺乏一種模式。

在讀的過程中，可以啟動大腦來迅速的配合加深印象，讓要記憶的內容形成一種概念，反復大聲朗讀就會不斷刺激這個記憶點的加深。所以，讀書肯定是要大聲來讀。不發聲的默讀，肯定記得慢和不牢固。

不大聲讀書和大聲讀書都有利弊的。平時我們總喜歡讓孩子不大聲讀書甚至是默讀，這樣做的好處是，讀書的速度快，邊讀的時候還可以一邊思考，同時也不影響旁邊的同學。

但是不大聲讀書的缺點是對於記憶力的鍛鍊是不足的，如果要鍛鍊一個小孩的記憶力就應該每天安排一定時間的朗讀。另外，大聲讀書也可以培養一個人的自信。

聲音不大，讀書別人聽不到，也不能讓自己得到鍛鍊和提昇，所以讀書一定要放開聲音朗讀，朗讀不僅提高膽量，還能是自己鍛鍊自己，當然讀書不僅僅要大聲讀出來，還要付讀出感情，領會精神和意義，有目的去讀，充實自己，擴展自己的知識，使自己不斷進步，如果聲音不大，慢慢就會養成內向的不良習慣

如果不大聲讀書，讀書就沒有什麼意義了，因為大聲讀書的話，會將自己所讀的知識從大腦裡過一遍，有利於增強自己的記憶力，如果是默讀的話，小三讀書的話可能是沒有什麼作用的，也不利於學習能力的提高，大聲讀書會支持大腦的快速發展，不大聲讀書可能會使大腦發展變慢。

不利於開發右腦因為大聲讀，實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於孩子形象思維能力的自我培養。

在誦讀過程中，把文字變成了聲音，並且伴之以節奏、韻律、形象、情感，使人進入了一種美的藝術體驗，這就很好地開發和訓練了右腦。

不大聲讀書就沒有精神，自然會忽略自己讀的內容。同時大聲讀書也更好的加強映像