一手好字，真的會受用終生，家長應該重視起來

加分技能：字寫得好，答題時，老師都可能會給你加分；工作後，一手好字更會讓你加分不少。

磨鍊意志：練字的過程是刻苦的，只有持之以恆，才能練好字。

財富技能：字寫得好，是可以賺錢的，現在途徑有很多，多留意就會發現。

基本條件

磨刀不誤砍柴工，好的學習條件會讓孩子學習起來事半功倍。好的學習工具、學習環境、好的學習老師、好的學習軟體等等，都是很有必要的。

初期描摹

很多孩子初期都會採用這種方法，這個是給孩子提供一個限制，規範孩子的字型。後期不建議孩子使用這種方法，還是要離開枷鎖，正常的練字。

沒有捷徑

長年累月的刻苦練習是必不可少的，每一種字型都有自己獨特的風格，找到一種適合孩子的字型風格，刻苦的練習才是王道。

體能訓練

長時間一個姿勢練字，也需要很好的體力的，特別是腕力。在體能上，進行相應的鍛鍊，能後讓孩子練字時不會太累。

意志訓練

練習是個長久的時，半途而廢的不在少數。鍛鍊孩子的專注力，孩子更能坐得住，心無雜念。

家長怎樣才能幫助孩子練出漂亮字？做家長每天都有操不完的心，孩子上學後，不僅擔心孩子的學習成績，還要擔心孩子的字寫得漂不漂亮。

我自己寫字不漂亮，所以也想過這個問題。怎麼樣讓孩子寫字漂亮一些，老公寫得一手好字，我曾經跟他說過以後孩子寫字你來教吧。那麼怎麼讓孩子寫一手好字呢，我把我身邊的例子給大家分享一些。

買字帖給孩子臨摹這也是一個不錯的辦法，我表弟他們已經是在廣東上學的，沒有上書法課，我舅媽就買了很多字帖讓他們寒暑假練字帖，別小看這個臨摹練習，他們兄弟兩個都寫得一手好字。

很多孩子寫字都是應付了事，說白了就是為了應付老師和家長，根本沒有認真去寫。我家孩子剛開始也是這樣，寫得根本沒法看，後面我們就跟他說，你寫這個字不是為了給我們看的，而是為了給你的老師、同學們、朋友甚至更多的人看。你必須讓別人看得懂你的字，你寫成這樣誰也看不懂，到時候別人笑話你，為什麼那麼好看一個孩子寫字那麼難看，如果你認真的寫每一個字，寫得工整別人看了就覺得高興，那麼別人就會誇你這字寫得真漂亮。孩子還真的挺受這一套的，每寫一個都特別的認真，然後就拿過來臭美一下。

大家好，我是晴天媽媽

要讓孩子寫一手好字很容易，要磨鍊孩子的耐心，對書法大家的書寫要領會筆法運轉。

給孩子報書法班是一種捷徑，孩子在書法班上學到的方法，回家後自己臨摹多練習，自然而然就成為了一種習慣，只要基本框架搭建的牢固，隨著年齡的增長，對筆法運用的輕車熟路，一手漂亮的字終身受益。

一手好字好寫不好練，這需要時間的沉澱，耐心的磨鍊才能有所提升。若是什麼都不具備，練的字最後只能越來越醜，習慣一旦養成不容易更改。

除了報班，家長可以挑一些字帖讓孩子自己來臨摹，熟能生巧，練的多了，肌肉形成反應，自然而然一手漂亮字躍然紙上。

練書法不僅僅能讓孩子的字型有所改觀，也會磨鍊他們的耐心與恆心，多重收益，效果甚佳。小時候練字真的很重要，長大後的字型不會輕易被改變。

所以家長想指導孩子寫一手漂亮字還要仔細斟酌，是自己臨帖還是找老師指導，看孩子的興趣。

怎樣才能幫助孩子練出漂亮的字

寫一手好字真的受益終生，且不說對以後的工作，就是現在考試老師都會打卷面分兒，所以字跡工整絕對和成績掛鉤哈哈

那麼，家長應該怎麼幫助孩子練出漂亮字呢

1:陪練

2:反覆練習

和孩子一起學習這段時間才真的體會到什麼叫“萬事開頭難”，開始看到孩子寫的不好的時候，難免會吼，有一次孩子說:“媽媽，能幫我先寫一遍嗎？”我氣勢洶洶的奪過鉛筆，當我寫完的那一刻簡直是打臉呀，並沒有比孩子寫得好多少，孩子一旁還安慰我:“沒事兒，多練練就好了”當時那種感覺你懂的，之後的幾天裡，我也加緊練習，從最簡單的筆畫開始，反覆練習，才初有成色

3:多多鼓勵

練字有時候真的會覺得很枯燥，現在想想，兒子真的比我強多了，面對我整天的訓斥還能堅持下來，遇到不想寫，不想改的時候，我們也曾吵的雞飛狗跳，後來我發現孩子只要認真寫，字寫的真的比我的漂亮，於是我開始鼓勵孩子:“你看，你這樣寫寫得比媽媽的都好看，咱不著急，慢慢寫”，比起大吼大叫，這樣的態度孩子更容易接受

除了上面的方法，當然還有描字帖，上書法班，說實話，開始的時候確實想過報班，也是由於疫情，下定決心自己學習，現在網上的免費教學視訊就特別好，只要自己多多練習，完全可以練一手好字的，在這裡真的特別感謝網上教學的老師們

俗話說，工欲善其事，必先利其器。所以要想讓孩子寫出一手漂亮的字，選擇好用的筆和質量稍好一些的紙，是非常有必要的。

1、最初學寫字的時候，為了培養書寫的規範性，可以幫助孩子選擇合適的字帖來臨摹，要選擇好看又不太難的字型進行臨摹，但是臨摹不等於書寫，臨摹一個階段之後，還是要從描摹轉為書寫，鍛鍊孩子自主書寫的能力。

2、剛開始學習寫字的孩子未必能夠做到書寫漂亮，但是一定要注意字型工整，書面整潔，一定不要養成亂寫亂畫的壞習慣，當孩子的字寫得越來越清晰工整，字型就會變得越來越漂亮。

3、還有非常重要的第一點是，孩子寫字的姿勢一定要正確，養成良好的坐姿和習慣，如果握筆的姿勢和坐姿不正確，也會對孩子寫出的字產生不好的影響。

寫字這件事雖然對於大人來說已經是一件很簡單的事情，但是對於還沒有長大的小朋友來說，剛開始學寫字的時候還是會遇到各種各樣的問題，這就需要家長正確的指導和及時的糾正。

1、首先，幼兒學寫字不宜過早，一般五歲左右是孩子學習寫字的一個黃金時期，因為寫字需要很好的運用寶寶手部的力量，需要手指和手腕之間的相互協調，所以需要寶寶的手臂發育成熟才能夠更好的著手寫字。

2、在孩子學寫字之初，家長最重要的是要幫助孩子矯正正確的坐姿和正確的握筆姿勢，如果寫字姿勢不正確，很有可能傷害到孩子的眼睛和脊椎，而且一旦不良的習慣形成，日後是很難糾正的。

3、選擇臨摹字帖時一定要精挑細選，要選擇最適合孩子學習的字型，孩子學寫字的時候要注意求質不求量，保證孩子書寫的每一個字都是正確且工整的，不要讓孩子留下急於求成，胡亂潦草的壞習慣。

4、不管是臨摹還是獨立寫字，都需要家長對孩子擁有足夠的耐心，並且每次練習寫字的時間不宜超過20分鐘，時間過長很容易使孩子造成逆反心理。

其實，對於孩子來說，學寫字可能是一件非常無聊的事情，所以家長們可以自行增加一些有趣的遊戲，當孩子對寫字產生了濃厚的興趣，自然就會受到鼓舞，寫字也會越來越好，越來越漂亮。

第一、寫的得方法

字寫得好不好，主要是看孩子會不會觀察。就象唱歌跑調，不是唱的問題，而是聽的問題。因此應從每一個字做起，培養孩子的觀察能力，比如長橫是什麼樣子的，短橫有什麼特點，哪一筆在橫中線上，哪一筆使整個字立住，觀察老師的手是怎樣使懸針豎有一個尖的，怎樣收筆才會使垂露豎漂亮等等，也就是給孩子做示範，讓他知道怎樣寫才能寫得好，每一筆的講解都要聲情並茂，讓孩子躍躍欲試。

當孩子看懂寫字的技巧、產生嘗試的念頭時，一定要不間斷地鼓勵他

哪怕孩子手拙、笨一些，也依然要持續表揚。

再次提醒大家：低齡孩子認識自己是來自老師和家長的評價，而讓他產生表現欲的唯一辦法就是誇讚。

完成上述兩步，媽媽就要控制自己的貪心了，不要覺得孩子能寫了、愛寫了，就要多多練習。

記住，寫字是需要有一定腕力的，而手部肌肉是肌肉群中發育最慢的，伴隨孩子成長整個過程，一直到孩子成人手部肌肉才發育完善，低齡孩子手腕力量弱，特別容易出現酸累的感覺，稍微多寫幾個字，就會厭倦。

就這樣循序漸進地如釣魚一樣，引誘著孩子一點點上鉤，當孩子會寫了、寫好了、寫快了，他才會真正找到寫字的自信和快樂。

現在是電器化的時代，一手好字對於現在的孩子來說，有點難度。

然而，我是那個覺得“字如其人”的傢伙。不管電子產品再如何出眾，我始終認為，寫一手好字的習慣不應該丟棄。

我記得我小時候寫字很不好看。我爸爸和我叔叔總會講很多關係這個故事。聽著這些關於寫字的故事，我會很熱衷於練字。

我叔叔每天都到我家，一坐下，他就會拿筆寫字。看著叔叔那麼認真，我也會被他影響，於是乎我也跟著一起在不停的寫。

寫一手好字，不是寫得多就可以變好的，寫之前要注意字的構造，多觀察別人所寫的字好看在什麼地方。

我叔叔臨摹更多的是龐中華的字。即便是對著字帖，他也不是全部照搬別人的寫法。所以，他寫字有自己的風格。

臨摹字帖的時候，更加註重的是質量，而不是數量。一筆一劃一頓一提的基礎要打好，才能更好的把字練好。

不論做什麼都需要持之以恆的精神。我的一個同事說：“我從六歲開始練字，我爸爸每天都會檢查我寫的字，雖然當時是當成任務，不過現在我很慶幸自己能夠寫一手好字。”我也覺得，寫一手好字必須持之以恆的練習，不能夠三天打魚兩天晒網。

家長怎樣幫孩子練出漂亮的字

在中國一直有見字如面，字如其人的說法。可見寫好字對於每一個人都是有好處的。現在對於學生，寫規範字不僅僅是個人的意願，而且也是一種內在的需求。以後都實行電腦閱卷，潦草的字跡肯定會影響成績。所以，現在越來越多的家長，希望孩子能夠把字寫好。不至於多漂亮，但一定要規範，最起碼電腦識別起來沒難度，不至於影響成績。

那麼應該怎麼樣寫好字呢？我根據自己練字的經驗說一點我自己的看法。

練字不要單獨練偏旁部首，要練就練整體。好多學生寫字都是從偏旁部首開始的，往往學生自己寫的也枯燥無味。為什麼要這樣要求呢？練字無非就是兩點，第一是結構，就是橫豎撇捺怎麼擺放，一個就是線條，一般只要學生先把結構練好了，即使線條不好看，看起來也不錯。

結構練的差不多了，再去雕琢線條，掌握線條的提按轉折，運筆快慢，這是個緩慢的過程，所以是不能速成的。另外，練字不用每天練習太多，要找準字的結構規律，每天練好一類字的寫法，欲速則不達。

我自己的一點想法，希望對大家有用。

1、上學初期，是寫字的啟蒙階段，要抓住，要陪伴矯正。

女兒剛上學時，寫字也是七扭八拐的，當時她寫作業時，我陪伴較多，一般要求她是不“出格即可”，教給她一句口訣就是“上留天，下留地，左右留空隙”，讓她寫字有一個大體的框架，而不是任由發揮。

小學初期的課本，生字都是有田字格或米字格的，教孩子分析字在方格里的結構，這個筆劃在米字格里哪個位置，米字格就是為你的筆劃怎麼走而參考的，要讓孩子學會利用米字格找字的位置與結構。這個經驗學會了，任何字拿過來，孩子都會分析。

一般學生要求，字寫得比較板正就可以了，下圖是女兒平常寫的字，基本上是方塊字，脫離了米字格也還得大小均勻。

但是想要寫得更加有美感，還是要師從於正規的書法老師，在孩子有了三四年的學字基礎後，對漢字的把握有了一定的基礎，孩子的接受能力也比較強了，學起來相對來說更加容易。就在今年寒假，讓女兒報了一個硬筆書法快訓班，老師講乾貨，讓孩子把握幾條通用原則，如學會找出這個字的“主筆”是哪一劃，如果這一劃寫得不好看，整個字將不好看。女兒學會了後，會回家顯擺，說你知道這個字的主筆是哪一劃嗎？我們都假裝不知，她就會很驕傲地告訴你，當起小老師來。

練字如游泳，必須要多練，這是硬性的。不練，空談是無用的。如果平常學習任務忙，家長可以在週末抽出固定的時間來練習，一次練習至少要寫5-10張，寫得少，是練不出來的。寒假裡，我讓女兒一天寫10頁，小丫頭叫苦連天，說是“萬惡的媽媽”，但是堅持了下來，開學後，老師說她的字有了質的飛躍！小姑娘在那一刻很有成就感，也明白了寒假裡我的用心良苦，現在每當有人誇獎她寫字好，她就說，幸好我媽媽狠心，在寒假裡讓我多練習。

下圖是女兒在書法班寫的作品。

所以，孩子的可塑性是很強的，找準方法，多加練習，對於孩子來說，是一項加分項的事情，加油吧！

願每個孩子的字能為自己增添光彩，為自信再添一把力！

我的孩子今年五歲，我開始讓他學習毛筆字，我聽過好多個老師講的課，也看過很多視訊教學，學習方法很多種，每個人都有不同的見解，我找了一個班，主要是學習理論知識和了解寫字在生活中的作用，並且瞭解寫字會為他的生活帶來怎樣的改變。

在孩子學習理論知識的同時，我購買了用具，因為自己一點基礎都沒有，所以打算自己先學一學，從握筆姿勢開始，到筆畫的書寫，我都是按部就班，一點一點進行，我認為基礎很重要，我也徵求了孩子的意見，他也說他願意寫字，所以我先自己練習，然後通過自己的書寫心得來輔導孩子學習書法，再瞭解孩子上課時所學習到的重點，達到事半功倍的效果。

我覺得沒有捷徑可以走，想提高水平所能做的就是不斷的重複書寫的過程，經過千百遍的重複書寫，才能打下良好的，紮實的功底。

作為家長，應該融入到孩子的書法學習中，抽出時間與孩子共同練習，共同分享心得，鼓勵孩子去書寫，既能培養孩子的耐心，穩定，又能增加孩子的審美與認知。