按照九年義務教育規則，不應有民辦中、小學的，可中國辦了那麼多的民辦學校！其中還包括多如牛毛的各種補習班、興趣班等各種補課機構！這絕對是不應該的！當然那些有錢人有錢沒處花，可全部把孩子送到私立學校學習或到補課班去補課！可現在那些沒有多少錢的家庭也跟風，把孩子送到價格昂貴的私立學校上學或到補習班補課，為什麼呀？獨生子女多呀！攀比呀！給自己增面子呀！為了獨生子女，為了這個浮躁的面子，一切都拼了！對孩子有效果嗎？中國有那麼多的民辦或貴族學校、高昂的補習班，可這些私立學校補習班培養出來的學生大多都患有不同程度精神疾患呀，雖有少數學生成績或許有點進步！但她們當中許多人生活技能、善、孝等還是一張白紙！這就是重才輕德導致的後果呀！學習成績提高了嗎？有科研機構做過雙盲對照試驗了嗎？僅憑這些被某某某錄取了多少學生，就認為這些民辦學校補課機構教學如何好，這是沒有足夠真實依據的！一個學生的學習成績在公辦學校和在民辦學校並沒有多大區別的！成績好的學生成績還是好，成績差的學生成績還是差，甘肅有一位母親花了12萬元給自己兒子補了6個月的課，結果高考時只考了206分；一位家長為了提高自己兒子的英語成績，花了3萬元去補英語課，補前兒子英語考了70多分，補課之後英語考了40多分。任何一個老師或學校說能大幅度提高每個學生的學習成績，那只是騙子的伎倆呀！一個孩子的培養一定要在德智體美勞多方面都得到全面發展，這才是真正的教育！那種說公辦老師在課上不講，在補課上講，這是每個教書育人的老師應該不會存在這樣的情況的，是現在社會上許多孩子的父母，為了自己的面子，為了自己的榮光，編造出來的一謊言，也是每個人用自己浮躁的心和都希望自己的兒子成龍、女兒成鳳所造成的！公辦老師的教學方法完全是按照國家教育大綱教育孩子們的！他們也想把自己的學生培養成才呀！沒有任何老師不願意把學生教好的！那種說公辦老師上課不講課後講是極其荒謬的！

俗話說得好：興趣是最好的老師。

興趣班，顧名思義就是激發孩子興趣，培養孩子特長的班。興趣不僅是最好的老師，還是成功的前提和基礎。

所以，送孩子去各種興趣班，真的沒什麼用，我對此就非常反對。

我的具體理由如下：

爬山時，魯班不小心被一棵草給劃傷了手指。魯班非常驚訝和納悶，待仔細觀察後才發覺，那草葉兩邊竟呈鋸齒狀。

魯班對這奇異的草特感興趣。在草葉的啟發和引導下，鋸子就被他給發明出來了。

假若魯班對這棵奇異的草不感興趣的話，那鋸子的發明可能是別人了。

記得鄧小平南巡在少年宮參觀時，曾說過一句話：學電腦，要從娃娃抓起。

其實，不只是電腦，諸如繪畫、舞蹈等都應從娃娃抓起。

孩子小時，對什麼都新鮮、好奇，但並非是感興趣。只有通過興趣班的引導和培養，才能讓孩子對某一方面或某幾方面感興趣，進而深入、系統地學習，最終才能走向成功。

不是說，年齡大了，就不能培養興趣了，而是因為，在孩子小時就培養興趣，能早早地入手，起碼在時間上是充足了，延長了。這是邁向成功的必備條件。

有些家長認為那些興趣班純粹是忽悠人的，根本沒有什麼真才實學，也根本沒有什麼效果成績。

其實，這只是一些人的偏見和臆斷而已。既然人家能開興趣班，肯定是有金剛鑽在的，否則的話，不會去，也不敢去攬瓷器活的。

上興趣班，就是學習知識，學習能力。你看看，學習知識和能力，一點也沒用嗎？

譬如，你喜歡書法，去興趣班學習，你會在老師的教育和引導下對書法各個方面都能有個大體瞭解，進一步增強興趣，對書法越發喜歡和執著，從而迷戀上書法。

書法學好了，成為書法家，也是一件極其容易的事。那時，自己的名聲不就大了，威望不就高了。

可見，不管你學什麼，只要用心了，努力了，學到手了，總會有所回報的。

讓孩子參加各種興趣班，其實就是讓孩子多學一門手藝，多掌握一種本領，不至於以後只會一方面，只懂一種。

學的興趣班多了，就意味著身上的“藝”多了。藝，可不是磚塊石頭，你學的再多，它也不會壓垮你的。相反的是，多一門藝，就多了一條路。人生之路多了，那不就容易走了嗎。多一條路，就多了一個選擇的餘地，也就會多了一次成功的機會。

總結：培養孩子興趣，要從娃娃抓起，切莫掉以輕心。讓孩子參加各種興趣班，目的是激發孩子興趣，培養孩子特長，讓孩子又紅又專，從而為以後多開闢了條道路，多了幾種選擇。這是好事！

送孩子去興趣班，真的沒什麼用。這句話我並不是很贊同。

在這個要求德智體美勞全面發展的時代，教育培養的目標已經不僅僅限於學習成績好了。如果能幫孩子培養出一個拿得出手的興趣愛好，可以說是如虎添翼。但家長真正要明白的是，培養孩子的愛好和給遊戲人物分配能力點數不同，不是你認為他擅長什麼就適合學什麼。

我個人的觀點是，興趣班應當要開，但不應該功利化。孩子喜歡音樂就學音樂，喜歡美術就學美術，喜歡動手甚至可以學維修。興趣愛好是孩子開啟世界的鑰匙，家長不應該理所應當地認為去了興趣班就一定要有成果，然後逼著孩子考級，最後將孩子的興趣逐漸消磨。

每個孩子都會有自己的興趣點。假如一個孩子喜歡鋼琴，家長應該做的事情是讓他不要放棄，教他不要半途而廢，不要三分鐘熱度，而不是一味地逼她練到鋼琴十級。

單純地把興趣當成興趣，難道不好嗎？

為什麼要送孩子參加各種興趣班？我想應該是每位家長都不希望孩子輸在起跑線上，望子成龍，望女成鳳的心理。

家長認為孩子應該參加哪種興趣班，不管孩子是否有興趣，總之要報，而且要報貴的，花錢了孩子就要學，否則就是浪費了，好像丟錢了似的。大多數家長都是以自我為中心，把自己的想法強加於孩子。

常言說:三歲看大，十歲看老。一般孩子從3歲開始對新鮮事物開始有了濃厚的興趣，在生活中我們會發現孩子對哪些方面感興趣。針對孩子的興趣去選擇一些興趣班，不要一味的去報各種各樣的興趣班。

如果孩子對所學的的內容沒有任何興趣，只會適得其反，又不敢違背大人的意願，反而增加了小孩的心裡壓力，長期以往會對孩子性格有影響。

不能完全否定興趣班的作用。

社會在進步，人們的生活水平不斷提高，精神生活越來越成為人們不可或缺的內在需要，教育也不再僅僅侷限於學校、課本，而且一個學校的師資配備有限。新時代的家長們將眼光投向了社會上的各種興趣班，努力將孩子培養成為全面發展的人才，初衷是對的，現實也證明不少孩子從中受惠，成長為人人羨慕的全方位人才，甚至藝術家。從就業角度來講，技多不壓身，多學一門藝術，為以後的就業也提供了許多方便。

那麼飽受爭議的問題來了:許多家長盲目跟風，強迫孩子學這學那，自己又不能幫孩子堅持練習鞏固，以至於半途而廢，最後形成:花了不菲冤枉錢，又沒達到預想中的結果。所以就會發出上興趣班沒用的感慨。

其實，想給孩子上興趣班的家長們不必灰心，只要你做到如下三點，孩子想不優秀都難。

一、根據自己的經濟情況先給孩子報幾門興趣班試試，選擇孩子比較喜歡的堅持下去，不喜歡的直接放棄。

二、根據孩子的學習情況，指定學習計劃。

三、堅持練習。

尤其第三點，四個字。很多家長和孩子都是在這一關敗下陣來！家長一定要堅持，孩子做的好，應該給與小小的獎勵，做的不好，父母要剛柔並濟，不能一味斥責逼迫，這樣容易適得其反，“度”的問題家長們自己去摸索把握。

不要去完全否定任何一件事情。

送孩子去補習班，真的沒什麼用，這一句話，顯然是有失偏頗的一個定論。

如今的社會教育，送孩子去補習班似乎已經成為了一個正常現象，層出不窮的培訓班，讓家長看的眼花繚亂，不知所措。

“別人家的孩子”在這個時候，成為了壓迫所有家長內心的一塊石頭。

所以有人提出來：要給孩子真正的自由，不要去興趣班，沒有用。

是的，不否認孩子需要自由，快樂的童年，需要屬於自己娛樂的時間，過於強烈的壓迫的確也不好。

但是，我依然覺得在合理時間內，孩子是有必要培養興趣的，哪怕只是一種球類，一種樂器。

試想，當同齡的女孩子長大後一襲白裙優雅的坐在鋼琴前，當同齡的男孩子長大後在校隊籃球賽上揮汗如雨，而你的孩子缺什麼都不會或者說不精通。

如果連獻醜都不配，這是可能讓孩子產生自卑心理的。

當步入工作的時候，連愛好都可能填寫的是某些手遊的時候，這並不是很搞笑的段子，是赤裸裸的尷尬。

所以，孩子培養興趣愛好，還是有必要的，這不僅僅是興趣愛好，也是有關孩子完善的人格培養，氣質培養的。不然德智體美勞同時發展也沒被提出的必要的。

當然，說到最後還是把握一個度的問題，成年人都知道自己怕壓力太大，對於自己的孩子在興趣班這個問題上，家長心裡有一杆平衡秤就行。

小孩兒喜歡什麼？作為家長不要去限制，同時也不能一味嬌慣孩子，因為身邊有很多同事的孩子，每週週六週日基本上是各種忙亂，進行興趣培訓與學習，基本上就是“趕場子”！我們都看著心疼，孩子好不易有一個休息的日子，結果是各種忙亂！

當時就跟閨蜜說過很多，認為不應該這樣讓孩子太苦了。但時間久了，我們也不好說。

我寶寶基本上除了玩兒，就是帶著到戶外玩兒，沒有給他報任何興趣班。

昨晚上跟愛人達成共識：只要孩子Sunny、樂觀、向上、身體健康就可以，其他都無所謂！

就在去年暑假有一段時間，閨蜜的孩子生病了，各種看病，還到市兒童醫院看病，各種折騰......後來，閨蜜老公就將孩子所有的興趣班都放棄了，說：身體好才是王道！

每個孩子都是優秀的，所以我們家長不能任何時候都拿自己的價值觀去跟孩子說，甚至強迫孩子去學鋼琴什麼的！

我覺得要有選擇性的為孩子選擇適合他的興趣著重培養，不能眉毛鬍子一把抓。因為一個人的能力是有限的，時間也是有限的，你不可能讓他練就十八般武藝，樣樣精通，也許真有那樣的孩子那一定也是天賦極高的神童，更是鳳毛麟角。興趣班之所以叫興趣班，首先你得趕興趣才有學下去的慾望，這樣學習起來才會事半功倍。如果只是一味的填鴨式的灌輸學習，又能吸收多少呢，很可能是事得其反。有人會說學習都是枯燥的，那就不學了嗎，但也要懂得勞逸結合。在孩子力所能及的範圍內適當的選擇孩子擅長感興趣的著重的培養，這樣孩子才能發揮自己最大能量也不至於失去童年。

想要什麼結果呢？參加高考人那麼多，都能考上985嗎？目的性太強就沒意思了。培訓班沒用，你指的是什麼？上了就能如何如何嗎？這世上真有這樣的事，付出就能得到，大家都去做了。培訓班也有人學的好，學的差，一個單位還有人混的好混的差呢……

會游泳了，夏天玩水，去海邊很開心。羽毛球，樓下和鄰居小哥哥打的不亦樂乎。打籃球，身高蹭蹭長。目前就畫畫沒看出個啥，不過他自己喜歡，就學吧。興趣班不就是圖個樂子，強身健體麼。