小班安全活動不抓咬小朋友教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，嘗試區分出不能食用的物品，知道在遊戲、生活中許多物品是不能咬的，對食品衛生安全有初步的認識，具體如下：

一、活動目標

1、嘗試區分出不能食用的物品，知道在遊戲、生活中許多物品是不能咬的。

2、對食品衛生安全有初步的認識。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

5、加強幼兒的安全意識。

二、活動準備

實物：蘋果、餅乾每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

三、活動過程

1、利用實物導入活動。

(1)出示蘋果、餅乾等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認識它們吧，大家嘗嘗，它們是什麼味道的?

(2)教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵幼兒大膽地說。

2、情報模擬。

教師手拿鉛筆，採用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

(1)小朋友，你們認識我嗎?我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，協助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴裡，我身上含有有害物質，會影響小朋友健康成長，你記住了嗎?

(2)我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味，你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴裡哦。

3、活動討論。

(1)討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴裡咬嗎?為什麼?

(2)小結：鉛筆、橡皮、玩具有相當一部分的材料是有毒性的，放在嘴裡咬，容易把有毒、有害的物質吃到肚子裡，不衛生，不安全。

4、請幼兒在教室裡找出不能用來咬的東西，並說說為什麼。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。

、 目標：

讓孩子知道“門”是不能玩的，再開門、關門時特別要小心，別夾著手。

二、 過程：

1、通過談話，導入課題。

今天老師發現有幾個小朋友在玩開門、關門的遊戲，老師心裡真著急，你們知道我為什麼擔心嗎？

2、引導幼兒積極發言，教師總結。

對了，因為再開門、關門的時候不小心會把手夾住得，老師這裡有一首兒歌，說得可棒啦，教師念兒歌。

3、引導幼兒學念兒歌。