《古詩三首》應該分別是《山行》、《贈劉景文》 、《夜書所見》。

《山行》這首詩描繪的是秋之色，展現出一幅動人的山林秋色圖。詩裡寫了山路、人家、白雲、紅葉，構成一幅和諧統一的畫面。這些景物不是並列的處於同等地位，而是有機地聯繫在一起，有主有從，有的處於畫面的中心，有的則處於陪襯地位。簡單來說，前三句是賓，第四句是主，前三句是為第四句描繪背景、創造氣氛，起鋪墊和烘托作用的。“遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。”“霜葉紅於二月花”是描寫景物的詩句。

《贈劉景文》這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的。詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜鬥寒的形象。後兩句議景，揭示贈詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果纍纍、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他季節無法相比的。詩人這樣寫，是用來比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

描寫景物的詩句是“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”

《夜書所見》蕭蕭的秋風吹動梧桐葉，送來陣陣寒意，客遊在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。這首詩寫羈旅鄉思之情，但作者不寫如何獨棲孤館、思念家鄉，而著重於夜間小景。他深夜難眠，透過窗戶，看到不遠處籬笆間有盞燈火。于是他明白了原來是有孩子在捉蟋蟀。挑，讀一聲，指以細枝從縫穴中輕輕挖出蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉和童年吧。 “挑”字用得極為準確。這首詩在最後兩句用了一個修辭手法，“之所以知道有兒童在捉蟋蟀，是因為：夜深了，但籬笆下面還有一盞燈在發亮。”

這首詩描寫景物的詩句是“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”

絕句

【唐】杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

（1）遲日：春天日漸長，所以說遲日。

（2）泥融：這裡指泥土滋潤、溼潤。

（3）鴛鴦：一種水鳥，雄鳥與雌鳥常雙雙出沒。

古詩大意：江山沐浴著春光，多麼秀麗，春風送來花草的芳香。

燕子銜著溼泥忙築巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。

惠崇春江晚景

【宋】蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

（1）惠崇：北宋名僧能詩善畫，《春江晚景》是他的畫作，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。蘇軾的題畫詩也有兩首，這首是題鴨戲圖的詩。

（2）蔞蒿：多年生草本植物，花淡黃色，可入藥

（3）蘆芽：蘆葦的幼芽，可食用。

（4）河豚：魚的一種，肉味鮮美，但是卵巢和肝臟有劇毒。

（5）上：指魚逆江而上。

古詩大意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經長滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大海回歸，將要逆江而上產卵的季節。

三衢道中

【宋】曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

（1）三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內有三衢山而得名。

（2）梅子黃時：指五月，梅子成熟的季節。

（3）小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。小溪，小河溝。泛，乘船。盡，盡頭。

（4）卻山行：再走山間小路。卻，再的意思。

（5）綠陰：蒼綠的樹陰。陰，樹陰。

（6）不減：並沒有少多少，差不多。

（7）黃鸝：黃鶯

古詩大意：梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續前行。

山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。