1、物流很快，包裝完好。原本是被特別的白色包裝吸引，沒想到飲料非常好喝，是西柚口味的，因為是運動飲料也不會特別甜，很喜歡，推薦！

2、第一次買這個牌子的，總體來說味道不錯，對比寶礦力，這個水，西柚味更濃，甜味會淡一點，喝多了嗓子不難受！

3、飲料收到了，很好喝，剛打開蓋子就聞到了好香的味道，是帶氣的飲料，喝完感覺精神頭倍棒，簡直就是活著有精神啊 哈哈哈，喝完再來買，祝老板生意興隆！

休閒清新口感豐富的茶飲料，保留純正獨特的茶澀味，採用原葉浸取，再加上真檸檬，它是難以言說的激爽怡神，燒烤*.@之類的解膩神器，夏天喝會很爽。喜歡薄荷味道的，很愛喝維他的檸檬茶，就像吃薄荷糖一樣，冰鎮過後的味道更佳，帶點清涼的感覺。

100%純果汁，0脂肪，沒加糖，沒有添加劑，健康飲料，蘋果汁酸酸甜甜的，甜度剛剛好，口感清澈爽滑，冰箱冷藏後飲用更好喝，物流非常快，特別感謝快遞員，三盒果汁12升，外加500ml一聽的啤酒一箱，一下子都給搬上了五樓，大熱天累的氣喘吁吁的，也沒有任何怨言，給你點贊，五星好評！

飲料真的不能總喝，因為飲料裡面的添加劑實在太多了，如，安賽蜜，阿斯巴甜，苯丙氨酸，三氯蔗糖，甜蜜素，檸檬酸，檸檬酸鈉，苯甲酸鈉，二氧化碳，等等。對人體非常有害。長時間喝飲料會對人體的各個器官有實際性的危害。所以大家一定要注意謹慎飲用。

物流有點慢，包裝結實，有防震膜，沒有破損。味道還可以，想六個核桃的味道，比較清淡。一共十二瓶，感覺每箱被拿走四瓶的樣子，有點空，而且不整齊。比較小一瓶，總體感覺還行，價格比較實惠吧

不錯不錯，本來是打算送朋友的，但是收到後改變了注意，主要是因為第一感覺太小一瓶了，怕拿不出手。所以自己拆了喝吧。但是喝了之後發覺口感真不錯。值得購買。

飲料很好喝，喝了有樂虎的感覺，下次還要買，因為價格給力哈哈口感確實不錯，挺好喝的，喜歡運動完來一罐。最近天氣熱了，冰鎮一下喝更爽！

綜合實踐課評課材料 綜合實踐活動作為一門新課程，正以它的實踐性和生活化日益受到學生的歡迎和老師的關注。學生在活動中自主探究、親身體驗，知識和能力不斷得到增長和加強。本節課教師通過讓學生開展調查、收集資料、交流信息、動手制作、展示實踐成果等形式，師生共同營造了一個和諧、民主、合作、探究的課堂教學氛圍。 　　本節課以綜合實踐課的目標為指導，具體有以下幾個特點：　　1、比較明顯地體現了綜合實踐活動的基本特徵。 　　綜合實踐活動是課程改革中新設置的一門課程，是一種體驗型實踐性的課程，是學生利用已有知識和經驗為活動主題的組織形式；以任務為取向，注重學生親身經歷實踐的活動形成的一種新課程。綜合實踐課活動有五大特徵，即綜合性、時間性、生成性、開放性、自主性。教師注重學生的實踐，引導學生在實踐中進行學習。注重啟發學生去思辯、去探究、去發現自己和身邊生活中的問題。能引導學生綜合運用所學的知識，去分析、解決問題。注意培養學生的綜合能力。整個過程學生都是參與在活動中、實踐中，在實踐中求知，在實踐中提高。 　　2、定位師生的角色。 　　教師為主導，學生為主體，教師適時指導、組織學生，調控教學。充分發揮學生的積極性、主動性，使學生的主體地位得到落實。　　⑴在課前，教師布置學生搜集資料，向家長或周圍的人詢問有關知識，發現學習過程中可能遇到的問題，為課堂上學生主動探求知識和發表自己的見解奠定了基礎。 　　⑵在課堂上，教師讓學生自己動手制作飲料，並積極引導他們給自制的飲料取名，創作廣告詞。充分調動了學生的積極性，挖掘了學生的創新潛能。這使他們有了學習成功的喜悅，併成了學習的主人，學生的主體性得到了落實。 　　⑶教師始終鼓勵學生在活動中發現問題，並開動腦筋解決問題。採用小組合作的形式，鼓勵學生相互幫助或研究問題，培養了學生交際、合作及表達能力。 　　3、加強知識與生活的聯繫。 　　在課前，教師讓學生搜集資料、圖片，使他們走進生活。他們通過去上網、詢問、到圖書館等多種社會實踐活動，了解到與研究課題相關的知識。　　課堂上將平時在生活中學到的知識及技能運用於課堂實踐中。 　　在課程結束時，教師讓學生把學到的知識應用於生活中，使學生在生活中學習，在學習中生活。