1、在燈光裡，她那漆黑的短短的頭髮像一層厚密的細軟的黑絲瓔珞似的遮著她的脖子。

　　2、那一頭亂扭著的長發向天衝起，就像黑色火焰一樣。

　　3、他的頭髮好像永遠不長似的，總是短短的；覆蓋在頭上，像戴了只黑色的瓜皮小帽。

　　4、她那又密又厚的黑頭發，長在這麼瘦弱的身體上，像奇跡似的令人觸目。

　　5、她一頭烏黑閃亮的秀發自然地披落下來，像黑色的錦緞一樣光滑柔軟。

　　6、烏黑的頭髮，亂草一樣地堆在頭上，遠遠看去，活像一個黑砂鍋。

　　7、幾綹頭髮飛散在外邊，好像是一個光輪把她籠罩著。

　　8、長發飄飄，如波浪一般滑膩柔軟。

1、準備好三種顏色的筆（紅、藍、黑）以便於在書中直接勾畫。一旦他開始勾畫，你會發現一個有趣的現象：一本書隔幾行就會被勾畫幾個句子，更有甚者會把整個段落勾畫下來，說白了，這是一種眉毛鬍子一把抓的節奏。那為什麼會出現這種問題呢？因為他還不會閱讀，他也不知道他想從書中得到什麼。所以，一旦出現這種情況，建議調整正在閱讀的讀物，最好選擇他喜歡的主題讀物來入手。當然了，這並不是什麼壞事情，堅持去畫，看的書籍多了，便會對勾畫的內容產生自己獨到的取捨邏輯。除了勾畫，還要幹什麼呢？那就是大膽地在勾畫內容的留白部分做批注，記錄下自己當時的想法。

2、準備獨立的筆記本（最好是左右翻的活頁本，便於後期添加和修改筆記內容及感悟）。過去的摘抄筆記，了不起就像很多長輩們介紹的那樣，摘抄出好句子、好詞語，然後寫下自己的感悟。可以說，這已經算是很不錯的摘抄筆記了。但這並不是最好的，充其量適用於小學階段就了不起了。初中的閱讀筆記如果還是這個樣子，可以說隨著年齡的增加，從方法上來看，讀者的閱讀學習水平還是在原地踏步走。進入初中後，摘抄的句子或段落，需要讓其發揮更大的價值，也就是不單單要和作者產生思想上的碰撞，同時還要對句子本身有更深刻的認識。所以必須是抄寫一行，留白一行（也就是空一行）。留白的這行做什麼？寫感悟？不是的！感悟可以依舊寫在摘抄結束的後邊。留白的部分是為了做句法、詞法的分析。