寶寶上幼兒園有情緒了老師要先安撫寶寶情緒，然後在詢問，觀察！寶寶的情緒從何而來！家園共育要做好，跟家長的溝通必不可少！還有就是孩子是不是新入園的，新入園的寶寶對於新環境，新面孔需要一定的時間磨合！

還有一種就是分離焦慮，寶寶離開自己熟悉的人產生的焦慮情緒

孩子的分離焦慮情緒，主要是因環境轉變而不適應。老師針對情緒去引導孩子的方法如下：

1.做好孩子的心理建設。通過躲貓貓、捉迷藏等遊戲，讓孩子知道，爸媽只是暫時離開，但他們不會消失，這種認知會給孩子極大的安全感。

2.接納孩子的情緒。對於鬧情緒的孩子，老師要有更多的耐心，包容和理解他們，引導他們用說來表達情緒，而不是用哭鬧的方式。

3.用正面情緒為孩子解壓。老師要儘快地與孩子熟悉起來，並建立信任的關系。老師要告訴孩子，很開心他成為了幼兒園的一員，跟爸爸媽媽一樣每天有自己單獨活動的時間；還要重複你堅定且愛的語言，讓孩子感受到，在這裡不僅有老師的關愛，還有小朋友一起玩，是很快樂的。

孩子成長到一定年齡，就必須送孩子上幼兒園，因為每個孩子都需要適應集體的生活，接觸不同的人。但是很多孩子在面對上幼兒園的時候都特別的不願意接

1、入園前提前進行家訪

老師在幼兒入園前可提前進行家訪，是為了對幼兒身體的狀況、生活習慣或是興趣愛好和性格特點做一次詳細的了解，也是順便了解一下幼兒的生活環境。家訪的時候，老師應該主動一些，讓幼兒消除對老師的陌生感。

2、使幼兒依戀老師

每天上午，老師應該面帶笑容迎接幼兒回園。給孩子一個愛的抱抱。對於那些不肯進園的孩子，老師應該鼓勵幼兒，同時說一些甜言蜜語安撫幼兒不安的情緒。孩子之所以會出現分離焦慮主要是因為來到新環境，缺乏安全感和依賴感，因此，老師要給幼兒足夠的安全感才能使幼兒排除分離焦慮。

3、布置好教室，讓幼兒感受到溫暖

老師可以將幼兒活動的趨於布置成家的感覺，讓幼兒像在家裡一樣聽故事，聊天，看電視，玩遊戲等，這樣做能讓幼兒感受到家的溫暖。這樣幼兒會覺得很親切，從而忘記自己的不安，消除分離焦慮。