如果要是參加正高職稱的評定，是要達到一定條件的，首先要有一定的學曆，比如說大專以上的學曆，還要有一定的工作年限，應該是20年左右，還要有一定的業績以及一些科研成果

1.大學本科畢業，從事本專業工作十年以上，五年以上擔任中級職稱；

2.本科以上學曆，從事專業技術工作15年以上，並具有5年以上中級職稱；

3.中專或高中畢業，從事專業技術工作20年以上，5年以上擔任中級職稱。

廣東高級職稱評審條件和材料-職稱評審材料準備：

1.《專業技術職稱評議表》(中職和中職一式兩份)；附件表(一式一份)；在正表中的主要工作表現欄要詳細和具體地填寫。

2.上一年度專業技術人員考核登記表；

3.專業論文及業務工作總結。

論文報告要求：

A.必須親自書寫，不得抄襲。

B.應結合本人工作和崗位實際情況。

C.字數不少於3000字。

廣東高級職稱評審條件和材料。

工作總結要求：

A.請把你的工作經驗寫下來。

B.將負責或參與的主要項目寫清楚。

C.寫清楚已發表的論文或已取得的主要成果、獎勵。

D.字數不少於1500字。

4.交驗畢業證書和初級職稱證書原件

一、學曆條件

　　1.具備博士學位後，並受聘一級教師崗位滿2年。

　　2.具備碩士學位後，大學本科畢業學曆後，並受聘一級教師崗位滿5年。

　　3.具備大學專科畢業學曆後，並在小學、初中受聘一級教師崗位滿5年(40週歲以下須具備本科畢業學曆)。

　　二、業績條件

　　任現職以來，具備下列條件之二：

　　1.被評為市級(鄉村教師縣級)以上優秀教師或骨幹教師。

　　2.作為班主任其所帶班級被市級(鄉村教師縣級)以上教育行政部門授予先進班集體等稱號。

　　3.獲得省級以上教學成果、優秀教科研成果獎三等獎以上，或獲得市級優秀教學成果、優秀教科研成果二等獎(鄉村教師為三等獎)以上。

　　4.在教育部門組織的優質課技能大賽、多媒體軟件制作等獲省級二等獎或市級一等獎(鄉村教師為省級三等獎或市級二等獎縣級一等獎)以上。

　　5.在發展學生個性特長方面做出成績。所指導的學生在參加省級以上教育行政部門批准的創新大賽、科技活動、技能大賽等創新型人才培養活動中，獲得省級三等獎以上。

　　6.在教育教學綜合測評、績效考核或年度考核中至少3次名列前五分之一，並在申報當年由市級教育部門組織的考評課中達到優秀等次。

　　7.主持並完成由市級以上教育部門立項的教育教學研究、電化教育研究、課程改革實驗課題1項。

　　8.參加縣、市級以上教育部門組織的教研、電教活動，獲省級三等獎或市級二等獎(鄉村教師為市級三等獎或縣級一等獎)以上，其中高中教師須獲獎2次以上。

　　9.從事藝術和體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎以上1次。

　　三、教研科研條件

　　任現職以來，具備下列條件之一：

　　1.高中教師在省級以上學術期刊上發表本學科教育教學論文2篇;初中或小學教師在省級以上學術期刊上發表本學科教育教學論文1篇，或在市級學術期刊上發表本學科教育教學論文2篇。鄉村教師不作公開發表論文要求，須提交在教育教學方面經實踐證明的行之有效的有一定深度的教學方法介紹或學生管理經驗總結1篇。

　　2.公開出版專著1部，或在公開出版的學術合著中參與撰寫4萬字以上。

　　3.參加經省級以上中小學教材審定委員會審定通過，並列入中小學用書目錄的國家課程教材、省級地方教材編寫1次。

　　4.參加縣級以上教育部門組織的教研、電教活動，論文、課件獲省級三等獎或市級二等獎(鄉村教師市級三等獎或縣級一等獎)以上。

　　教師職稱新規對農村教師隊伍建設有著重要意義，推動了農村教育的發展，同時也會吸引更多優秀的教育人才扎根農村，提高農村教育質量水平，為鄉村人才振興打下堅實的基礎，不少教師視論文為晉升的攔路虎，其實論文一直都是晉升的必備項，即便不做硬性要求，最好也要有成功發表的論文的，因此建議教師要認真準備職稱論文。