1萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土是我們的衣食父母，泥土平凡而朴實，博大而厚重，默默奉獻而不期回報，功高蓋世而絕不張揚……然而，這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視冷落。

　　2、風來了。先是一陣陣飄飄的微風，從西北的海灘那邊沙沙地掠過來，輕輕地翻起了夜行人的衣襟，戲弄著路上的枯葉。曠野裡響著一片輕微的簌簌聲。一會兒，風大了，路旁的高粱狂亂地搖擺著，樹上的枯枝克喳克喳地斷落下來。一陣可怕的嘯聲，從遠遠的曠野上響了過來，陰雲更低沉了。沉雷似乎已經衝出了烏雲的重重包圍，克啦啦啦像爆炸似的響著，從西北方向滾動過來。

　　3、悲觀是瘟疫，樂觀是甘霖；悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕；悲觀是因為短視而看不清事物的本質，樂觀是因為卓視而對事物的深入了解；從卓絕的人那裡，我們不難發現樂觀的精神，從平庸的人那裡，我們很容易找到陰鬱的影子。

　　4、喜歡看盛夏裡的草長鶯飛，小草在熾熱的Sunny愛撫下，將生命裡所有的美麗一起釋放，無邊無際的綠色原野，把各色怒放的花朵襯托得鮮豔欲滴，藍天在視野裡也變低了，似乎彎了腰屈尊來與小草親近。

　　5、理想如明星，在黑暗混沌中指明前進的方向；理想如蜜糖，在憂傷失意時帶來絲縷的甜蜜；理想如帆船，在精疲力竭時載你駛向夢的彼岸。人因為理想，得以直立行走；蛹因為理想，得以破繭成蝶；水因為理想，得以滴水石穿。從古至今，成大事者無不是有理想著，因為理想，支撐著他們朝人生的頂峰一步步的邁進，因為對理想的堅持不懈，他們終究是成功的，終究是輝煌的

妹妹讀一年級了，才上學，要養成一個好的學習習慣。下午一到家，我就看到妹妹把書包往桌上一放，妹妹在書包裡把文具盒和作業本拿出來，就開始做老師交代的作業。首先，是寫自己的名字，其實，名字妹妹在幼兒園就會寫了，只不過寫不好而已，老師叫她重寫。

妹妹一筆一畫，在練習本上認真的寫著自己的名字，有時覺得自己沒寫好，又用象皮擦擦掉，再寫一遍，一直寫到滿意為止。後來，還畫了畫。妹妹把作業做完了，才和小朋友去玩。

我的妹妹在專心致志的寫數學作業。句子的擴寫與縮寫，主要意思不會發生改變。長句適合抒情散文，裡面的裝飾詞語特別多，讀起來生動感人。短句短小精悍，適合說明文應用文等，要想寫出一篇優秀的作文，是需要有一定的文學基礎，否則自己寫不清楚，讀者也看不懂。

妹妹在寫作業擴寫句子至少三處，擴寫句子就是在原來的句子上添加適當的形容詞，或副詞，讓句子變得更加生動豐滿，讓讀者讀來賞心悅目，一目了然，但不能改變原句子的意思，一般不能添加動詞或者名詞等，所以這句可以改為可愛的妹妹在家裡認真地寫作業。

擴句就是把句子寫具體，形象。可以局部擴句，即把句子分成兩部分，主語部分和謂語部分，一般先括主語部分，在括謂語部分。

還有一種就是整體擴句法，也就是把句子的兩部分一下子擴充。而妹妹在寫作業這句話我們採用局部擴句法。那麼這句話就變成了:可愛的妹妹在教室裡端端正正的寫作業。

我的妹妹哭著在寫她的作業

可愛的妹妹開心地寫著簡單的作業

原句:妹妹在寫作業。

擴句原則:加形容詞，加地點。如(什麼樣的)妹妹在(哪裡)(怎樣地)寫作業。

擴句例句:可愛的妹妹在教室裡認真地寫作業。

聰明的妹妹在家裡安靜地寫作業。

調皮的妹妹在圖書館裡馬虎地寫作業。等

多看書多積累好詞好句，做題的時候就會得心應手。

擴句就是把一個只有主謂賓的短小而完整的句子進行擴充，加上一些名詞形容詞以及短語，使這個句子的意思表達得更加完整全面，形象而生動。即加上這個句子的定語狀語和補語。

所以：妹妹在寫作業。擴充後的句子是即是加上1、時間狀語（什麼時間），地點狀語（在哪裡）2 、定語（怎樣的妹妹）3、補語（怎樣地寫）

如例：晚上，漂亮的妹妹在書房專心致志地寫作業。

清晨，活潑可愛的妹妹在餐桌上低頭寫作業！