初一孩子不太聰明，能學好數學。能不能學好數學，聰不聰明只是其中一方面的原因，並不是決定的原因。

如果孩子不聰明，但是他的學習態度非常好，上課認真聽講，課後認真復習，堅持獨立思考，不懂就問,多刷習題，長此以往,有了良好的學習品質和學習能力,一定也能學好數學。

當然能啊，所謂笨鳥先飛嘛，掌握好讀書技巧就可以了:

課前認真預習．預習的目的是為了能更好得聽老師講課，通過預習，掌握度要達到百分之八十．帶著預習中不明白的問題去聽老師講課，來解答這類的問題．預習還可以使聽課的整體效率提高．具體的預習方法：將書上的題目做完，畫出知識點，

讓數學課學與練結合．在數學課上，光聽是沒用的．當老師讓同學去黑板上演算時，自己也要在草稿紙上練．如果遇到不懂的難題，一定要提出來，不能不求甚解．否則考試遇到類似的題目就可能不會做．聽老師講課時一定要全神貫注，要注意細節問題，

能學好！

突出一個“勤”字（克服一個“惰”字）

數學家華羅庚曾經說過：“聰明在於學習，天才在於勤奮

首先，要記住所有的知識點和方法。其實大部分考生是沒有記住基本的知識點和方法，在考試當中分數很低。不是因為他思維能力不行，是因為他連米都沒有，怎麼下鍋呢？這個是最首要的原因。

其次，孩子對於一道題所問的問題，他看不懂。弄不明白，無從入手，他不能夠分析出來條件所能得到的結論，所以說問題就沒法解決了。這一點上，就死了一大批人了，過濾了一大批。

最後，才是孩子的思維問題。孩子不能通過所學的知識點去引申出解決問題的方法，不具備理性思維的各種條件。

所以說我們得到的結論是孩子學不好數學，不是說智商低，是因為他的基礎知識點都沒有掌握，是因為他讀不懂題，這兩個是最大的原因。其次才是相關智商問題的思維能力，而是沒能力又可以培養的，不是一成不變的。