這個週末，秦老師給大家布置的作業題目是一件孝敬父母的事情，然後把這件事情記下來。

秦老師特別強調說，一定要把這件事情的每個步驟都寫清楚，因為這個單元的語文訓練的重點，就是怎樣把一件事情寫清楚。　　每次秦老師布置完作業，馬小跳都有問題要問：“什麼事情，才算孝敬父母的事情” 　　比如給父母做一頓飯，再比如給父母洗一次腳，再比如……” 　　哈，給父母洗腳，很好玩的。秦老師往下再說了些什麼，馬小跳一個字都沒往下聽，他已經定了寫“洗腳”。　　馬小跳回到家裡，就大聲宣布，他今天要做一件孝敬父母的事情。　　“太好啦!”馬天笑先生說，“我正想有人給我捶捶背。” 　　馬天笑先生把他的背給馬小跳送過去。　　馬小跳把馬天笑先生的背推開：“我們老師只說給父母洗腳，沒說給父母捶背。” 　　太好啦!我正好有人給我洗腳呢!” 　　馬天笑先生手腳麻利地脫了鞋又脫襪子。　　馬小跳捍著鼻子，裝出快被薰倒的樣子：“你這超級臭腳，把我薰倒了怎麼辦我還是給寶貝兒媽媽洗吧。” 　　馬小跳把寶貝兒媽媽拉到抄發上坐下，聽說馬小跳要給她洗腳，寶貝兒媽媽激動得熱淚盈眶，半天說不出話來。　　馬小跳從廚房裡拿來一個盆子，剛把寶貝兒媽媽的腳放進去，馬天笑先生就叫起來。　　“怎麼搞的這是洗菜的盆子，怎麼可以用來洗腳” 　　平時，馬天笑先生不是這麼大驚小怪的，馬小跳心裡比誰都明白，這都是他那嫉妒心在做怪。　　把洗菜的盆子還回廚房，馬小跳又從衛生間裡拿出一個盆子來，把寶貝兒媽媽的腳放進去，然後跑回他的房間，把這個步驟記下來。他怕忘了。