教學目的和要求

　　 1、使學生明確並理解托兒所（托兒班）的性質、任務，

　　 2、要求學生掌握3歲前幼兒身心發展特點，為實施保教工作重要依據。

　　 3、理解托兒所保育和教育有哪些主要原則並領會其涵義，懂得托兒所保教工作的具體實施。

　　 4、組織學生考察一所託兒所，了解其環境、活動以及小兒的心理特點，寫出考察報告。

保育是為幼兒的生存、發展創設有利的環境和提供物質條件，給予幼兒精心的照顧和養育，幫助其身體和機能良好地發育，促進其身心健康地發展。幼兒園在實施保育活動時，要注意以下幾點：

(1)做好幼兒一日生活常規的培養；

(2)保教有機結合；

(3)幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動；

(4)加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生；

(5)加強保教人員的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標；

(6)強化安全防範意識，確保幼兒安全。

簡述現代社會的兒童觀

現代社會的兒童觀：

(1)兒童是一個社會的人，他應該擁有基本的人權。

(2)兒童是一個正在發展的人，故而不能把他們等同於成人，或把成人的一套強加於他們，或放任兒童自然、自由發展。

(3)兒童期不只是為成人期做準備，它具有自身存在的價值，兒童應當享有快樂的童年。

(4)兒童是具有主體性的人，是在與各種豐富的活動之中不斷建構精神世界的。

(5)每個健康的兒童都擁有巨大的發展潛力