回覆列表
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1 # 月上西樓love
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2 # 初中作文指導
“但是,我慢慢發現我的幼稚,我的天真了……”過渡句,由我到城裡讀書對前途充滿希望,到現在的灰心低落,為小桃樹給我信心和勇氣埋下伏筆。
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3 # 用戶3970903517904
1、成長環境惡劣
小桃樹生長在院子的角落裡,見不到多少Sunny,被豬拱折過,還險些被砍掉。“我”則生長在農村,到城裡後才發現自己的“渺小”,“我”最初在城裡的成長環境不盡如人意。
2、成長經歷充滿磨難
小桃樹開花時,即遭受了風雨的摧殘,枝條被搖撼,花瓣一片片落下,容顏褪盡。而“我”也同樣遭受生活坎坷:“我”滿懷要轟轟烈烈地幹一番事業的願望,但卻“發現我的幼稚,我的天真了”,經受著人生挫折。
本文有兩條線索,一條為明線,即小桃樹的經歷,另一條暗線即為作者的經歷。兩條線索交織,使小桃樹和“我”建立了聯繫——小桃樹就是另一個“我”,託物言志顯得自然、感人。
擴展資料
《一棵小桃樹》為賈平凹寫的一篇散文,選錄於人教2017版語文七年級下冊。
本文描寫了一棵在逆境中誕生,在逆境中成長的小桃樹,歷經風雨仍頑強生存,讚頌了小桃樹頑強同命運抗爭的精神,揭示一個生活的哲理:不屈不撓的奮鬥,定會戰勝磨難,創造出美好的未來。
本文是一片託物言志的散文,借一棵小桃樹的頑強生長,書寫自己的理想和情志。作者筆下的小桃樹瘦弱而頑強,寄予著深刻的含意。作者名寫小桃樹,暗寫自己,作者對小桃樹頑強生命力的讚美,反應了自己對美好未來、對人生理想的執著追求。
全文可分為四個部分:
第一部分(第1自然段),交代“我”寫小桃樹的緣由;
第二部分(第2自然段),寫眼前情景,抒發憐憫、痛心、自責的心情;
第三部分(第3-8自然段),回憶小桃樹以及“我”的經歷;
第四部分(第9-14自然段),回到眼前情景,呼應開頭,點明主旨。
一棵小桃樹賈平凹的過渡句是:“哦,我可憐的小桃樹兒!”
第①段中說“哦,我可憐的小桃樹兒!”,作者認為小桃樹的“可憐”表現在寫小桃樹長得很委屈,樣子很委瑣,花兒單薄等來表現它的可憐;寫小桃樹被人鄙視,孤獨寂寞來表現它的可憐;寫小桃樹遭受風雨等的摧殘來表現它的可憐。
因為在風雨摧殘中還保留著一個欲綻的花苞的小桃樹讓作者明白:面對挫折和磨難只要不屈不撓,就能創造美好的未來。感謝奶奶催發了自己追求幸福人生的理想,感謝奶奶對小桃樹的呵護、對自己人生信念的呵護。