其實小學學的東西很簡單，關鍵孩子肯不肯學，兒子828的班裡最小，我一直怕跟不上，疫情期間自己也沒事，就自己在家給他開小灶，一不小心把數學的加減乘除小數負數都給教會了，那時候其實他才一年級下學期，四位乘四位，三位除兩位，小數點乘除，負數和普通方程式都可以做，但應用題進行到三四年級的就下不去了，分數還理解不了，學了幾個月就明白了，原來小學就這些東西，小學的學習好學習壞不是什麼太重要的，也許你現在看著孩子低年級考個雙百沾沾自喜，可能高年級就下來了，即使考的不好，也沒什麼，很快就能跟上。只是孩子要有一個好的學習習慣，另外即使是考的不好，家長不能給他貼標籤，多鼓勵，給他信心。當然我說了這些可能有些家長會說我偃苗助長，那只是我閒著無聊在家天天追著他往下學，後面肯定不會的，現在孩子還是各種興趣班為主，等四五年級之後再壓點學習吧。

突然開竅？就像長跑比賽中，第二名想笫一名摔倒的可能性一樣，有可能，但不一定。名次在前面的孩子，除非他們不想學了，不然再努力也是不行的。不過家長著重點如果是放在成績而不是名次上，孩子的進步也是可能的，畢竟努力就會有收穫。

在小學成績突然提高是一件很正常的事情，我就是在四年級成績突然提高的。

我上小學的時候，在四年級之前，玩心特別重，學習中等不說，經常還不完成作業，沒少被老師懲罰，蹲馬步，蛙跳，被尺子打手心……

那個時候，孩子不金貴，家長送到學校，給老師說的第一句話便是孩子要是淘氣，老師您隨便打，所以我們那個年代因為不老實沒少被老師收拾。

在上四年級之前，我就吊兒郎當，上課還經常搞點小動作，這種情況下，成績自然不會理想。

作為農村的孩子，上學幾乎是唯一的出路，不過那個時候大多數農村的父母因為自身認知的侷限性，很少關心孩子的成績。

因為成績不算好，我媽媽都已經開始謀劃我的未來了:買一座宅基地，蓋三間平房，然後讓我跟大爺叔叔們學瓦匠，力爭做個合格的農民工！

但誰都沒想到在三年級的時候，因為被學習好的同學嘲笑，我的小宇宙突然爆發了，然後一路開掛！

四年級上學期成績便突飛猛進，由二三十名直接升到了班級前五。

下學期三科聯賽，就是一個鎮裡面所有小學的好學生考語文、數學、自然三科，比較各個小學的教學質量。

我不鳴則已，一鳴驚人，直接考了個全鎮第一回來！

從那以後，我媽就對我的人生重新充滿了希望，在2002年的時候，不惜拿出4000塊錢的擇校費送我去城裡好學校上學校。

農村教育薄弱，不是現在才有的問題，我們那個時候就已經很明顯了。

我在鎮裡能考第一，到了城裡，就被降維打擊了，又回到了學習不好的行列。

但是我的貴人又出現了，說出來別說你們不相信，要不是親身經歷，我自己都不相信。

又被班級前五名的學生嘲諷了！

然後又是一番發憤圖強，初二下學期最後一次考試就考進了年級前二十，中間多少辛苦，現在回想起來，都佩服自己那種不怕苦不怕累的精神！

中考的時候，全區第23名，考上了區裡最好的高中，然後就是拼搏了三年，考了全省2000多名，上了省裡最好的大學……

當然，宅基地和三間屋子的大平房最終也只是出現在了我媽對我人生的初步規劃中……

有，我身邊就有這樣的，因為留級一年級上了2年，整天瞎玩，書拿反了都不知道，考試沒及格過，到了4、5年級逐漸好轉……後來985碩士。

小學知識較為簡單，要分析清楚倒數的原因。比如在一個很好的學校，別人都考100分滿分，而他考99，也倒數了，這沒什麼關係，因為對知識的掌握是沒問題的，比較紮實。後面反超是輕而易舉的。但是如果不及格，就很困難了，至少要付出雙倍努力－把落下的補起來，把新學的學好。但是付出肯定有收穫，付出出多少就會收穫多少。付出了，名次卻沒有進步，很可能是因為人家比你付出的多。逆水行舟，不進則退。不勞肯定無獲。

可能，小學只是很簡單，你要知道初二一年的知識是小學六年總和的二倍。高中更別說了。小男孩初二會有這麼個時期。高中可能性小點，知識太深了，量也大，不好追。