1、創客教育是一種培養學生的創新、創業所需的知識、視野、能力等方面的教育行為，其主要表現在活動、課程和環境方面。

2、創客教育的精髓是在幫助學生進行創客活動的過程中，培育學生提出問題、研究問題、解決問題、動手制作的綜合能力，初步融合了科學研究、技術制作、藝術創作的全過程。

3、能夠培養學生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創新能力、合作研究能力、語言表達能力、藝術創作能力等等，創客教育是目前中小學教育中綜合性強、涉獵面廣、創新的教育方式。

創客”是一群酷愛科技、熱衷實踐的人，是一群具有敏銳思維和創新勇氣的追夢人，做創客不是追逐利益，而是一種情懷，追求改變。儘管名字火了，中國的創客們不得不面對一個殘酷的現實:創業成功率不20%，“求速死”是創客生活的常態，只有不斷試錯，在挫折中創新，才能在死中求生;創客者得到越來越多的投資者青睞，但是差錢的創客也不在少數。雖然各地方出臺扶持政策，但是難以起到實質性的幫助，缺錢的背後其實是缺乏鼓勵創新的體製機制。

結合材料，運用價值的創造和實現的相關知識，分析說明創客們如何才能利用各種有利條件實現創業夢想。

①在勞動與奉獻中實現價值。“創客們”應立足實踐,通過勞動將創意轉變為現實，來實現自己的創業夢。

②在個人與社會的統一中實現人生價值。社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的前提，“創客們”要充分利用社會和他人提供的物質條件和知識成果。

③在砥礪自我中走向成功。實現人生價值,需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引。“創客們”應樹立正確的價值觀，避免過分追求經濟利益。

④實現人生價值需要充分發揮主觀能動性,需要頑強拼搏、自強不息的精神。“創客們”應正視創業道路上的困難和挫折，不斷嘗試，在挫敗中創新，發揚“創客精神”，全面提高個人的素質和能力，將個人理想與國家的宏大目標結合起來，為社會創造財富、創造價值。