已經發生的事就不要在糾結，跟孩子發脾氣就更糟糕了。那我們該怎麼做？

1棉籤已經不能用了，就陪她一起玩兒吧.在玩的同時告訴孩子，棉籤掉到地上就不能用了，有細菌了，下回寶寶可以小心拿嗎？

2如果我們不希望孩子碰到的東西，就請收到孩子夠不到的地方。放心，你越是告訴孩子，不能動的東西，孩子的探索欲望越強，早晚都會去拿，然後可能就[闖了禍]。這不怨孩子，孩子只是正常的好奇心驅使，只能怪自己，為什麼不收好。

3保護好孩子的好奇心和求知慾。孩子在兩歲的年紀，正是好奇心爆棚的時候，對一切新生事物都會感興趣，想看看，想摸摸。這個時候家長如果總是阻攔孩子，這個不能碰，那個也不能碰，反倒會妨礙孩子認知這個世界，學習知識的進程。只要不是危險的事，就讓孩子自己去探索吧。說教100次也不如自己親身體驗1次，來的感同身受.

兩歲孩子把一盒棉籤倒在地上開心玩，作為孩子的父母或孩子的看護者應該陪孩子一起玩。

我家寶寶小的時候經常會做這種讓我抓狂的事情，將牛奶灑在地上畫畫 ；將麵粉塗在臉上，還美美的叫我來看，我曾經也斥責過孩子，不讓孩子玩，覺得會把地板弄亂，會 將孩子的小臉或衣服弄髒，孩子被呵斥之後要不就是很害怕，要不就是因為我的阻止而大哭。

這讓我很苦惱，孩子處在對探索世界充滿興趣的階段，我的阻止非但沒有讓孩子有所收斂，反而引起孩子的逆反情緒，或者因為我的阻止而使孩子更加的想去做。一場博弈下來，我們兩個人都很累。

所以，後來我不太去管她，當她把麵粉糊一臉的時候、或者將牆壁畫滿畫的時候、再或者將牙籤、棉籤都倒出來玩的時候，我就裝做沒看見，或者陪著孩子一起玩，原來孩子會用牙籤、棉籤來搭城堡、會用麵粉當成化妝品把自己畫成小貓，其實孩子的世界特別簡單，快樂也很容易。

很多時候，當孩子玩完了，會自動的幫我收拾殘局，還會親親我的臉說，媽媽真好！親子關係反而有了很大的進步。所以如果題主的孩子將棉籤倒出來，就讓孩子盡情的玩個夠，或都陪著孩子玩一玩。

這樣做對於孩子是有很多好處的：

1、孩子的探索精神被保護

很多時候，孩子對於未知的探索都需要自己來完成，家長的過度保護或過度限制反而會扼殺孩子的探索精神和膽量，給予孩子足夠的空間和自由，讓孩子自由自主去探索世界，孩子才會明白所謂的界線感，什麼樣的東西是硬硬的、什麼樣的東西是軟軟的、什麼樣的東西掉在地上會碎掉、什麼樣的東西不怕摔，孩子會在接觸事物的過程，獨自摸索出來，孩子才能夠真正得到成長。

2、孩子的創造力被肯定

孩子會用牛奶畫畫、會用棉籤、牙籤搭城堡、會用碎布頭做披風，很多大人想像不到的東西，在孩子的小腦袋裡都可能出現，所以不要阻止孩子的破壞行為，那可能是孩子在實驗她們的新發明。而父母對孩子的態度則會使孩子明白自己的天馬行空的想法，父母不會嘲笑、而是欣賞和支持，那麼孩子會更加專注於自己的創造力，敢去想敢去做。

3、親子關係更親密

做為一個成人，是不是想起當初父母和自己一起玩泥巴都會覺得很溫暖。同理孩子也一樣，父母陪伴孩子，孩子會覺得幸福，會覺得有安全感，也會更依賴父母、依賴父母

4、幫助孩子建立責任意識

孩子雖然搗了蛋，即使父母上去說一頓罵一頓都於事無補，不如想怎麼善後，即可以將損失降到最低也能讓孩子在其中學到些什麼。比如孩子將棉籤倒一地玩，玩完了之後，記得讓孩子將棉籤收拾好，讓孩子知道自己的玩具自己收拾的道 理，也是在培養孩子的責任擔當意識，不推卸責任、能夠想辦法補救，讓孩子在一團糟的狀態中學到知識，比起父母的大聲斥責強很多倍。

結語：

孩子將棉籤倒在地上，如果孩子想玩就讓她玩個夠，或者陪著孩子一起玩，即能保護了孩子的探索精神也肯定了孩子的創造力，還能使親子關係更親密。何樂而不為呢！

我看了下面的回答，答主對這個問題的意見是統一的，都是要陪孩子玩一會。可楊楊爸認為，兩歲孩子在地上玩的正開心呢，家長一是不要阻止，二是也不該陪。

01

不要阻止

木已成舟，阻止也沒有用了。即然棉籤已經被兩歲寶寶倒在了地上，反正都不能再用了，一包或一盒也就2－4塊錢不等的樣子，關鍵是孩子玩得正開心呢，幹嘛要打擾他呢。你阻止寶寶的行為，棉籤也不能回到盒子裡繼續待用，還破壞了寶寶玩的興致。

你問寶寶為什麼把棉籤倒在地上，只是多此一舉，他哪知道為什麼啊，只是由於好奇和好玩，只知道他成功的把棉籤拿到，並倒在了地上，他會享受這一成功帶來的喜悅。你問他，他只會對你嫣然一笑。

你打吧，能下得去手嗎？告訴自己這是親生的親生的就可以了。

你不阻止寶寶的行為，就讓他繼續擺弄那盒棉籤，一沒有造成多大損失，二不會對寶寶造成傷害。

注意要觀察寶寶，千萬不能讓寶寶吞嚥棉籤。

02

不該陪

2歲的寶寶，對一切事物都充滿了好奇，對他來說，他發現了一盒棉籤，而且成功把棉籤倒在地上，並一個一個的擺弄，觀察，正是對事物形狀、顏色、氣味等物體物理屬性的觀察。

你信不信，如果你靜靜的在原地看著他，他都不會發現你的存在，這就是專注力。

寶寶小時候的專注力，不是被培養出來的，而是被保護出來的。

家長是不是做過這樣的事，當寶寶在遊樂場，正全力玩一項遊戲的時候，媽媽或奶奶過來問：“寶寶喝口水，寶寶熱了吧，寶Bora休息會……”而往往得到的答覆就是：“不渴、不喝、不熱、不累……”

都是為了孩子好，可孩子全力做一件事的時候，注意力高度集中，這個時候孩子需要的是不打擾。

當孩子正在全身心投入一件事情的時候，家長最好的做法，就是觀察行為，保護其不受傷害。

03

幫助孩子正確認知倒棉籤這件事

回到我們的寶寶玩棉籤上來，家長真的不用太在意事件本身。要做的除了讓寶寶玩一會之外，徵求一下寶寶對此事的意見，幫他認識倒棉籤的影響。

（1）棉籤的作用。棉籤是用來給寶寶清理鼻子、耳朵和口腔裡異物的東西，倒在地上髒了，如果給寶寶用會生病的。所以要保持棉籤的乾淨。

（2） 影響整潔。棉籤在盒子裡呆的好好的，你要看，告訴媽媽，媽媽可以給你拿，但你把它們全都倒出來，棉籤寶寶也會不開心，也會難過的。因為它們知道弄亂了媽媽剛收拾好的地方。

（3）危害。你倒了棉籤，是不是要把棉籤寶寶裝回去，然後扔到垃圾筒裡呢。是現在弄，還是玩一會之後再弄。如果不會整理，媽媽可以教你。

所以說倒棉籤本身是小事，關鍵是家長能否發揮事件背後所帶來的教育意義，能否幫助孩子提高認知水平，解惑他的好奇。

育兒看似小事，養個孩子嘛，但想養好一個孩子，就要時候觀察利用發生的每一件事，幫助孩子認清事物本身的意義，幫助孩子認清他自己的行為，我想這才是育兒的根本。

共勉！

一字螺絲釘

01.整/體/觀/察

CHANEL CF多采用小羊皮或牛皮材質,皮料之下有填充棉和託料幫助定型。正的做工精緻挺闊,不宜走形,可以筆直地立起來,即使用久了型變也很自然。

而仿品則可能出現站立不穩、易變形的情況

02.走/線

正的CHANEL CF菱格紋縫線細密規整,每一個完整菱格單邊的針數至少在10針以上,而仿品一般針數較少,走線鬆散,導致包包看起來臃腫軟塌,缺乏質感。

03.雙/C/包/扣

正的CF手袋雙C扣的上方交叉處是右C在上,下方交叉處是左C在上,五金打磨光亮、邊緣塗層平整,且正的雙C扣表面鍍金含量比仿品高很多,不易褪色。

需要注意的是,一些中古CHANEL的雙C扣會有貴金屬刻印,它表明鍍金成分裡含有黃金,因此很多Vintage CHANEL金屬色澤比現在的要深,看起來金光燦燦的。

04.主/扣/內/側

CHANEL CF主扣內側五金的左邊刻有“ CHANEL”,右邊刻有“PARS”,固定的螺絲多為一字螺釘,不會出現十字螺釘,反觀仿品做得就很不走心了。

05.皮/標/LOGO

觀察 CHANEL CF的內側皮標,正的LOGO印跡清晰工整,且字母“C”為正圓形字母“E”中間的橫線最短,下面的橫線最長,如果沒有這些特徵基本可以判斷為仿品。

06.鐳/射/標

在 CHANEL包包的內部會有一個鐳射標,它上面的序列號應與身份卡上的數字一致,這個編碼又被稱為“日期碼”、“真偽碼”, CHANEL在20世紀80年代中期開始使用,在此之前是無卡和碼的。

序列號的數字開頭對應了包包的生產年份,帶有7位數字的序列號範圍是1986-2004年,從2005年至今的是8位序列號,通過它就能知道你買到包包是什麼時候誕生的。