1.應急管理利萬家，預防為主靠大家。

2.加強應急演練，增強應急意識，提昇應急能力。

3.消防設施別亂動，撲救火災有大用。

4.防火常識進校園，自防自救保安全。

5.愛護消防器材,掌握使用方法。

6.消防法規系生命，自覺遵守是保障。

7.消防演練經常搞，火災損失定減少。

一、宣講
為了增強學生的消防比較安全意識，營造良好的校園消防比較安全氛圍，將於本月底在學校進行消防演練，倡導每位同學以實際行動落實消防比較安全知識，請廣大學生提前做好演練準備及消防比較安全常識梳理。
二、演練
1、參與演練學生：應當參與消防演練的學生，主要是本校年級學生、宿舍樓裡的學生和機關樓裡的教師。
2、演練設置：本次消防演練以典型火災為主，模擬教學樓發生火災，模擬學生之間發生活動，參與者需要解決的關鍵演練難點。
3、演練操作：演練開始前，首先對大家進行必要的消防知識簡介，然後按照演練流程開展演練，模擬發生火災、火災發生後學生的自救、救災、火災終止等情況，讓參與者通過實踐性的演練，體會消防比較安全知識及技能的重要性，進一步提高學生應急處置能力及比較安全防範意識。
四、考核
消防演練結束後，由負責教師進行現場考核。按照演練流程對參加演練的學生的比較安全技能水平進行考核，評頭論足，懲教促學，並通過評比的方式，選出特等獎、一等獎、二等獎及三等獎，以此加強消防比較安全教育，增強火災防控意識和技能。

1. 是必要的。
2. 因為校園消防演練可以提高師生員工的火災應急意識和自救逃生能力，增強校園火災防控能力，保障校園安全。
3. 此外，還可以包括以下明確演練目標和流程、介紹火災應急知識和技能、提供逃生路線和避難點的指引、強調火災預防措施和注意事項、鼓勵師生員工積極參與演練並提供反饋意見、宣傳校園消防設施和裝備的使用方法等。
通過合理的文案設計，可以使校園消防演練更加有效和有序，提高應急響應能力，確保校園安全。