打開小學生心理健康檔案表後，最上方的為學生的基本信息，例如：名字、民族、性別等等，這部分照實填寫即可。家庭成員情況主要填寫父母、祖父母等信息，工作單位或學習單位填寫對應單位的名稱即可。“繼父母或養父母情況”一欄按實際情況填寫。

特別要注意小學生身心發展的以下幾個特徵：

1、敏感

青少年自我意識強烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當他們意識到某種威脅自尊的因素存在時，就會產生強烈不安、焦慮和恐懼，當自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒，常常神經過敏，多疑。

2、叛逆

由於小學生正處於成長過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫 家長和 老師的監護，反對成人把自己當成小孩子，同時，為了表現自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態度。

3、嫉妒

這是對他人的優勢地位在心中產生不愉快的情感。當別人比自己強(如學習、相貌、人緣等)，表現出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負面感情。

4、失落

小學生抱有許多的幻想，希望將其變為現實，他們會付出種種努力甚至刻意的追求。當這種需求持續得不到滿足或部分滿足，就產生了挫折，多表現在學習、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給中小學生帶來緊張、恐懼、憂鬱和失望。

需要心理健康教育，因為社會發展到今天，家庭教育問題比較多，孩子們心理健康應該引起重視。

當然，今天的學校教育，更應該給孩子們一點時間空間，孩子們更需要時間鍛鍊身體，快樂每一天。心理負擔太重，都是壓力無處釋放，一天天積勞成疾。

至少每天一節體育課、活動課，別都是安排在表格裡，應該真的給孩子們時間去流汗，瘋狂玩耍。

感謝邀請。個人認為今天的社會節奏，無論老幼皆需要正確的心理引導或心理治療。而中小學又是中國的未來，青年直接反應未來的中國。試問一個心理不健康甚至扭曲的年輕人在今後的事業家庭與國家建設上又會做出多少積極貢獻哪？心理問題必須提高到一定的高度。得到國家與社會的足夠重視。而教育更應該以注重人格與人品的培養做為重點中的重點。現今的中國高學歷已經遍地開花，然素質與人格人品的教育，引導讓人憂慮。心理健康的基礎應該是以正常的人格與人品為基礎。寧要不學無術徒，不要無德無品才。