2021年人教版五年級上冊語文第三課是桂花雨。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣一；接著寫了搖桂花的事情；最後寫了離開家鄉後賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉童年時代的搖花樂和桂花雨。字裡行間瀰漫著作者濃濃的思鄉情懷和對故鄉美好生活的懷念。

故鄉的主旨有以下三種：

1、時代說。通過把記憶中的故鄉與現實中的故鄉對比，突出了現實故鄉的每況愈下，反映了在帝國主義和封建主義的殘酷壓迫下日趨破產的舊中國農村的社會現實。

2、隔膜說。在故鄉所遇的人和事，使我覺得四面有看不見的高牆。這反映人與人之間的隔膜。

3、創造說。表達作者改造舊社會，創造新生活的強烈願望和堅定信念。

主旨：

課文通過“我”回故鄉搬家的見聞感受的描寫，深刻地揭示了封建等級制度下人與人之間的嚴重隔膜，廣泛而深刻地反映了當時中國農村經濟衰敗，農民極度貧困的嚴重現實，深刻而多方面地揭示導致農民貧困的原因，表達了作者對現實社會的徹底否定和對新生活的殷切希望，召喚人民群眾自己起來救自己，共同為實現新生活而努力奮鬥。

《故鄉》是現代文學家魯迅於1921年創作的一篇短篇小說。小說以“我”回故鄉的活動為線索，按照“回故鄉”——“在故鄉”——“離故鄉”的情節安排，依據“我”的所見所聞所憶所感，著重描寫了閏土和楊二嫂的人物形象，從而反映了辛亥革命前後農村破產、農民痛苦生活的現實。
表達思想：同時深刻指出了由於受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，造成純真的人性的扭曲，造成人與人之間的冷漠、隔膜，表達了作者對現實的強烈不滿和改造舊社會、創造新生活的強烈願望。