insistence是名詞詞性

insistence

n.堅決要求，堅持主張

In the recent mayoral election in Kiev, candidate of Tymoshenko League lost to the incumbent, despite her insistence that 'he is me without the plait'.

在最近的基輔市市長選舉中，季莫申科聯盟的候選人輸給了現任市長，儘管她一直強調“他就是沒有辮子的我”。

insistence的詞性是名詞

insistence

美 /ɪnˈsɪstəns/

英 /ɪnˈsɪstəns/

n.

堅持，強調；堅決主張

雙語例句：

At the insistence of his parents, he decided to accept this expatriate experience.

在父母的堅持下，他決定接受這個外派歷練。

It is the firm insistence of the government to ensure the sovereignty and integrity of the country.

保證國家的主權和完整是政府的堅決主張。

孤獨症和自閉症是同一個疾病，只是譯法不同而已。

目前，世界衛生組織國際疾病分類新標準（2018年）已經把原來屬於廣泛性發育障礙中的與孤獨症相類似的艾斯伯格綜合症等組合在一起，統稱為孤獨症譜系障礙或自閉症譜系障礙，英文是autism spectrum disorder，歸屬於神經發育障礙，不再使用廣泛性發育障礙這個概念。

孤獨症又稱自閉症。

是廣泛性發育障礙的一種，其主要癥狀突出一個詞“障礙”，包括不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為刻板等等，有的還伴有一定程度的精神發育遲滯。

孤獨症也稱自閉症，該症一般起病於36個月以內，是以明顯的社會交往，言語交流異常及刻板重複的行為為特徵的廣泛性發育障礙。

如何發現自閉症

多數的孤獨症早期癥狀在嬰兒期即已出現，半歲左右的寶貝可能就開始反映出某些孤獨症的徵兆了，而這個時候的寶貝還不會說話表達，就容易造成某些信號被父母忽略，例如父母用食物或玩具逗引寶貝時，寶貝卻總是“目中無人”，不與父母對視，甚至有些寶貝拒絕家人摟抱或身體接觸。

寶貝1歲大的時候，就開始有一些典型信號供父母參考了。如無法跟父母進行眼神交流；當父母呼喚其名字時，寶貝不會產生反應和應答的表現；無法識別父母，無法對外界刺激做出正常的反應；對周圍的人及物不感興趣。另一方面，一些不典型的信號父母也要留心，如寶貝還沒有喃喃自語或一些表達情感的動作。

3歲左右的寶貝，我們要注意觀察寶貝的興趣和行為，如寶貝表現為興趣狹窄、行為刻板重複，強烈要求環境維持不變。孩子常常在較長時間裡專注於某種或幾種遊戲或活動，如著迷於旋轉車輪，單調地擺放積木塊或物品，不能正確玩玩具，熱衷於觀看電視廣告，面對寶貝們通常喜歡的動畫片，兒童節目，動畫電影則毫無興趣，難以適應新環境等，就需要父母們引起重視了。

如何有效的治療孤獨症，早期干預以教育訓練為主

為什麼早期的干預不是吃藥為主，而是以教育訓練為主？

孤獨症譜系障礙的孩子核心癥狀是社會交往能力的缺失或者是與交往相關的言語或非言語交流能力的降低。教育訓練的目的可以概括為：改善核心癥狀，即促進社會交往能力、言語和非言語交流能力的發展，減少刻板重複行為。

在這個過程中，尚可促進智力發展，培養生活自理和獨立生活能力，減少不適應行為，減輕殘疾程度，改善生活質量，緩解家庭和社會在精神、經濟和照顧方面的壓力，力爭使部分患兒在成年後具有獨立學習、工作和生活的能力。

孤獨症和自閉症是一回事，是在國內外翻譯和習慣的上的一種叫法不同，目前根據DSM-5標準統稱為：自閉症譜系障礙。

我們先來看看自閉症的英文和漢語解釋：

根據百度翻譯：“autism”漢語意思為：自閉症；孤獨症。

我們再來看看孤獨症的百度百科解釋：

百度百科稱，孤獨症又稱自閉症，意思很明顯。

無論在英文和漢語裡面“autism”或者自閉症、孤獨症都是一個意思，我們在更進一步挖掘一下其“autism”的來龍去脈。

（注意一點：百度百科對自閉症的定義沒有更新到最新版，百度百科定位是根據DSM-Ⅳ的解釋，但是2013年，美國《精神疾病診斷與統計手冊》第5版DSM-Ⅴ已經發布,取代原來發布的DSM-IV版本。）自閉症（孤獨症）的起源：

1、國外起源：

自閉症一詞英文“Autism”據維基百科英文版解釋，術語“Autism”源自拉丁語“autismus”，最早由瑞士蘇黎士大學精神病學教授歐根·布洛伊勒（Eugen Bleuler）在1910年創造（coined），用於界定精神分裂症其中的一個癥狀。布洛伊勒教授創立的新拉丁詞“autismus”，取自希臘詞“autós”（意為“自我”），用它來意指病態的自戀，即病人沉浸在自己的幻想世界之中。

1943年，美國約翰霍普金斯醫院的里奧·凱納醫生，根據他發現的11例同類病例發表了著名的原始論文《情感交流的孤獨性障礙》（Autistic disturbances of affective contact)，發表在一份為《神經症兒童》期刊上，對孤獨症的臨床表現進行了詳細描述。

里奧·凱納所描述的11例兒童明顯與病區中其他被診斷為兒童期精神分裂症者不同，他們典型地缺乏社會性接觸的意願，表現出“極度孤獨”（extreme autistic aloneness）和強迫地“堅持同一方式”（insistence on sameness）的特徵，里奧·凱納將此癥狀命名為“infantile autism” （嬰兒孤獨症）。至此，“Autism”一詞首次出現在世人眼中。

2、國內起源

在我們國內，1963年11月,由上海科學技術出版社出版的、由上海市精神衛生中心紀明、徐韜園、史鴻璋、田壽彰、王善澄、周玉常及袁智華翻譯、夏鎮夷審校的大型精神科專著《臨床精神病學》(Meyer-Gross、Eliot Slater與Martin Roth三人合著)出版，書中使用的術語譯名是“嬰兒孤獨症（infantile autism）”，這是國內第一次出現“孤獨症”一詞。

1982年，中國著名的兒童精神醫學之父陶國泰教授在《中華神經精神科雜志》上發表題為《嬰兒孤獨症的診斷和歸屬問題》的論文，報道了4例病案，中國孤獨症病例第一次在世人面前顯示。此時，國內使用仍然是“孤獨症”一詞。而“自閉症”這個詞最早的叫法起源於日本，後港澳臺地區參照外域日文的漢字假名而使用譯名“自閉症”，改革開放後，國內和港澳臺的往來密切後，“自閉症”一詞慢慢傳到國內。2017年4月1日，《中國自閉症教育康復行業發展狀況報告Ⅱ》在北京發布，報告撰寫者在《前言》中說明，他們將術語autism“按國際通用理解翻譯為自閉症”。到此，“自閉症”一詞得以明確。自閉症的診斷標準（癥狀）

根據美國最新的DSM-5的診斷標準為：

一、在多種場合下，社會交流和社交互動方面存在持續性缺陷。

1、社交情感互動缺陷。

2、非語言行為交流缺陷。

3、發展、維持和理解人際關係的缺陷。

二、受限的、重複的行為模式、興趣或活動

1、刻板會重複軀體運動、使用物體、使用言語。

2、堅持相同、缺乏彈性的堅持常規或儀式化的語言或行為模式。（微小改變帶來極大痛苦）。

3、高度受限的固定興趣、強度與關注度異常。

4、感覺輸入的過度反應或者反應不足。

結論：社交交往障礙、狹隘興趣和重複刻板行為。有無語言已經不是診斷自閉症的標準。

不論是叫“自閉症”或者叫“孤獨症”其實都是一個事情，都是一種兒童行為發育異常障礙，一旦孩子有這方面的現象，還是需要到正規的兒童行為發育科進行診斷評估，不可掉以輕心。

是的，自閉症也叫孤獨症，因為自閉症的核心障礙是，語言障礙，社交障礙，情緒障礙，三者相輔相成！自閉症兒童還有個美麗的名字“來自星星的孩子”，可能大家很習慣用美麗的稱呼來鼓勵弱者，不過，再美麗的稱呼也無法改變現實的殘酷，讓我們一起支援是和我們生活在同一片天空下，但感受不一樣世界的自閉症兒童。

兩者是一樣的、只因地域名詞叫法不一而已。醫學性質是一樣的。

自閉症就是孤獨症。

孤獨症（autism），又稱自閉症或孤獨性障礙（autistic disorder）等，是廣泛性發育障礙（pervasive developmental disorder，PDD）的一種。《DSM-IV-TR》將PDD分為5種：孤獨性障礙、Retts綜合徵、童年瓦解性障礙、Asperger綜合徵和未特定的PDD。其中，孤獨性障礙與Asperger綜合徵較為常見。常見於男性，女性癥狀更重。

它的核心癥狀是社交溝通障礙、感知覺障礙，行為刻板和興趣狹窄。表現為社會交往障礙，言語交流障礙，認知障礙以及重複的刻板行為等。

目前主要以aba行為矯正和康復訓練為主要干預手段來改善行為提高能力以便自閉症兒童日後更好的融入社會。

●其實孤獨症就是自閉症，真的是翻譯的問題。

如果說短暫的歷史是大眾對於“孤獨症”知之甚少的原罪，那麼在這短短几十年中對於“autism”的錯誤翻譯更是造成了人們對於這一病症的誤解。

當初陶國泰教授首次把“autism”翻譯成了“孤獨症”，不管是從患病孩子的心理，還是患者家庭的角度來看，“孤獨”實在是一個再貼切不過的詞。

可是中國的媒體與學者並沒有延用這個好名字。

英文中auto-是“自動、自轉”的意思，-ism則是指“行為、狀態”，“autism”就是指“自己的行為狀態”，于是台灣和香港將它翻譯成了“自閉症”。

這翻譯本沒有錯，可是轉到華人的字典裡，“自閉症”的“自”與“自私”“自我”成了同一個意思。

內地媒體盲目地效仿香港臺灣，將“自閉症”這個翻譯帶到了公眾面前，這就給大眾設置了理解誤區。

假如你得了“自閉症”，那麼你就是自己把自己封閉在世界裡，只在乎自己感受、不好相處的人，是不受人待見、不合群的討厭鬼；

假如你是“孤獨症”，那麼你天生就被關閉在小小世界裡。無法交流、行為怪異都有了可以解釋的原因，那社會自然就多了許多寬容與幫助。

這一“自閉症”的翻譯很大程度上造成了人們的認知偏差。

“自閉症”與“孤獨症”的唯一差別在於前者為國際統稱，後者為坊間俗稱，為同一種概念，英文翻譯均為Autism。

無需比較二者有何實質差異。

大眾普遍認識和了解自閉症或孤獨症只是近十年的事情，在此之前我們的身邊很少看到這樣的孩子，而醫院也基本沒有什麼科室和醫生專注這個領域。對於這種疾病的研究與治療也主要在一些西方發達國家進行，在國際上統一稱為自閉症，在國內將兒童發育障礙譜系統稱為孤獨症，包括自閉症、智力發育遲緩及各種失調症狀，這些情況的主要表現大致相同，都是孩子在成長過程中存在各種各樣不同的異於常人或低於常人，而孩子在三歲左右即可識別出是否存在問題。

首先，社交發展障礙。不知道如何與人相處，不與人進行目光對視和眼神交流，更不會與人分享和主動參與活動，對於他人的呼喚沒有回應，無視他人的存在。

其次，語言發育遲緩。出語言的時間明顯晚於同齡孩子，口音不清或內容無意義，無法表達自己的需求更不理解他人的語言。

再次，行為異於常人。日常生活中存在嚴重的行為刻板現象，比如出門必須走相同的路線，拒絕改變方式或習慣，只認一種顏色或物品，長期專注於某個物體或遊戲，喜歡旋轉的東西，喜歡重複一個動作等。

最後，作為父母一定要注意觀察孩子的發育情況，發現異常情況及時檢查，確診後及時進行干預訓練，3-6歲是黃金時期，可以讓孩子及時調整做到生活獨立能力與技能。

總之，對於這種情況，醫學界尚未了解，發病原因不明。它既不是先天的，也和後天的教育無關，而且至今也沒有完全得到治愈的病例。

自閉症是不能與人正常交流。但孤獨症不是學術上的稱呼。在心理學上範疇的孤獨症並非真的症態，在心理學範疇的學術名沒有“孤獨症“，只是俗稱，因此孤獨症是不擅交流，不是不能交流。但如把自閉症稱為孤獨症，那就是和自閉症一樣的器質性或功能性障礙病變了。我是祖傳中醫的傳承人。也學過西醫，用腦子思考。有些人自認為學了西醫或上了個學校或做了醫生就認為了不起了，不就背誦了點醫學嗎？或者百度一下“自閉症又稱孤獨症“就說我說錯了？我只能說你太無知。

　　二者是同一種疾病。自閉症又稱兒童孤獨症，起病於嬰幼兒期(3歲以前緩慢起病)，主要表現為不同程度的社會交往障礙(不能和他人建立正常的人際交往方式)、語言發育障礙(語言發育明顯落後於同齡兒童，這是多數患者就診的主要原因)、興趣範圍狹窄及行為方式刻板，多數兒童伴有精神發育遲滯，預後差。

完全不一樣

抑都症:心情壓抑，鬱悶，沮喪，對日常生活不感興趣，對前途悲觀失望，有精神創傷盤距腦中，為某些自已做過的事深感內疚和羞愧，併為此自責自罪，注意力無法集中，記憶力衰退，行動和思維遲緩，自尊心和自信心降到極低點，無精打采，不願與人交往，甚至有自殺傾向

自閉症:

多發生在嬰幼兒成長初期:表現為:語言發育落後。到說話年紀不會說話，眼神獃滯，不使用眼神傳到信息和感情。不會用手勢，表情，身體動作與人交流。

社交障礙:不理人自己玩兒自己的對團體活動無興趣不黏人表現出對團體活動沒有興趣。對人沒有感情。

重複動作:偏執刻板行為對待物品有固定的擺放方式。好像永遠活在自己世界裡，別的事一概不理。但對一些微小的改變，別人不以為然的小刺激，有強烈的反應，好像能聽到別人感覺不到的聲音，多動，注意力分散，脾氣差，攻擊別人，自傷或自殘的。很多自閉症兒童還有一些特別的技能，如數學天才，畫畫天才等！國外稱自閉症患者為雨人或來自星星的孩子！

自閉症和孤獨症其實是一個說法，只是區域文化不同，在翻譯方面有各自的見解。目前，在中國北方大部分人以孤獨症來命名，而中國南方，包括香港、台灣，均以自閉症來命名。不過不管以什麼命名，他們所代表的都是同樣一個需要關愛，需要呵護，需要搶救性干預的群體。

首先孤獨症和自閉症是一個概念的，人們之所以稱作自閉症是因為自閉症是由中國第一個針對這個病症的醫師診斷命名的，只有在中國範圍內或者華人地區稱之為自閉症，而在世界範圍內則稱之為孤獨症。

謝邀回答。其實，孤獨症和自閉症是一樣的，都叫做孤獨症譜系障礙。泛指的是一組導致兒童顯著的社交，溝通和行為困難的發育性障礙。在大陸和歐美，習慣於叫孤獨症，而在香港，台灣，人們稱之為自閉症。它的最大特點就是在兒童時期出現癥狀：如孩子不和其他小朋友玩，只喜歡一個人獨處；有的會不分場合的尖叫，大笑，以此來引起人們對他們的關注；而高功能的(阿斯伯格症)則會不停的說他自己感興趣的話題，不在乎別人的感受。他們中的大部分存在語言發育障礙。相當一部分是無語言的，有語言的也需要很多時間去做干預訓練，沒有關注力是他們的共同特點，他們的眼神總是飄移的，不敢與人視。而刻板行為成了他們干預路上的一道難題。他們會固定走同一條路，穿一樣的衣服，對於他們來說，創新就意味著煎熬，改變他們的行為，會引起他們情緒的大波動。孤獨症是伴隨他們一生的。如果不及時進行干預訓練和康復治療，年齡越大，癥狀就越明顯，生活自理都會成為一大問題。直白的說吧，他們是一種發育性障礙，和成年人的自閉傾向不是一回事。謝謝。