這個問題很有趣，但是細細思考，發現這是一個歷史問題，當然也是一個概率問題，為什麼這麼說呢？

首先在我爺爺那一輩，學習好的長大後往往都好，在那個年代無論如何，擁有一定墨水的人，往往都餓不死，除了文革期間那種特殊情況了。

再到我父親那一代，學習好和學習不好，貌似都發展不錯，那是一個充滿各種機會的時代，生活即使沒有現在美好，但是那個時代，只要腦袋靈光，有點膽子，基本都是我們小時候的中國經濟背後的強有力支柱人才。

再說我們這一代，那絕對學習好的更加吃得香，因為社會發展了，社會對人才的需要更大了，而人才的知識體系也更直接和未來的發展格局掛鉤了，只有不斷學習的人，才能一直髮展下去。

以上這三個聽得到看得到的時代，我們都看得到。再往回走，中國近代，中國古代……每個時代貌似都有些許的差別。

但是拋開歷史方面的考慮，大概率上，還是學習好的長大後過得好一些。但，這不是絕對，這僅僅是一個概率而已。

整體來講，學習好的同學多數比學習差的發展還是好一些，因為目前的社會，企業事業單位招聘，都是有基本門欄的，大專，本科，211/985本科，研究生。。。還是有層次劃分的，如果你沒有這個基本的敲門磚，也就沒有這些發展機會，也就只有一些低端的工作，或者自己創業，接管家業；但實際上創業和接管家業又有幾個能做的很好，其實競爭更激烈，沒有足夠的能力，資源，機遇等等，非常的艱難，且很多知名的創業者都是各大名校出身，競爭慘烈。。。。對於普通家庭的人來說，好好讀書，上大學，讀名校，還是最為主流和簡單的路，個人見解，僅供參考。

真是三十六行，行行出狀元，我當年的同學不管學習成績怎樣，現在過的都不錯。主要是社會發展的快，物質文化發展快的原因。都有適合自己的事業和工作。

我是農村出來的孩子，就只說小學階段吧，當時成績好的同學現在普遍都是在一些單位或者說是好一點的企業上班，沒有哪個特別富有的，但是相對而言比較穩定。相反，成績不好的同學當中，倒是有幾個經濟比較好的，但是佔的比例比較少，成績的好壞更多代表的是一種態度吧。小學時候成績就一直比較好的同學，態度大多都是規規矩矩的，闖勁不足。成績不好的那一部分，卻是敢於面對敢於挑戰，所以最後在物質上比較突出了

學習好的同學有的生活的不錯，有的不好。學習不好的同學，有一些人擔任政府部門公務員，也有生活不如意的。參差不齊。

學習好的有一部分出國的，有一部分白領；學習不好的有一個從政了，有一個經商很有錢，其他的大都平淡無奇碌碌無為。大白話，如果家裡有錢有權你可以肆意青春，因為有人會給你兜底；對於大部分的人來說，好好學習才是王道！