中午，梓軒看著自己昨天的家作練習本上一個個鮮豔的圈圈，深深嘆了口氣：唉，怎麼搞的?又錯了好幾道!大數的認識怎麼這麼難呀!不怕失敗、積極上進的梓軒沒有氣餒，拿著本子就去找班裡的數學高手——澤丞，虛心向他請教。
澤丞仔細看了看梓軒的兩道題，說：“軒軒，小意思，想做分清大數，做對這類題，我們最好借助數位順序表。來，你試試，先在草稿本上排出正確的數位順序。”
“好的。”梓軒認認真真地在草稿本上開始寫數位，“從右邊起第一位是個位，第二位是十位……”很快梓軒就寫好了。
“現在，你就按照題意在相應的位數上寫數字吧。”澤丞儼然是個小老師。
梓軒很聽話，一邊說一邊寫：“一個十位數，那最高位是十億位，就在十億位下面寫8，然後個位下面寫2，百萬位下面寫4，其餘數位都寫0。”
看著眼前的數，小伊激動地喊道：“我知遒了!我知道了!原來答案是8004000002。第2題我也知道怎麼做了，還是請數位順序表幫忙，只要在百億位下面寫上3，個位下面寫8，中間空著9個數位，那就是要添上9個0。
通過學習大數的認識這一個單元，我學到了數級、數位、計數單位和數位表，億以內數的讀法和寫法，億以上數的讀法和寫法，數的比較大小，數的改寫，認識計算器和用計算器進行計算這些知識。我覺得難點還是數的改寫這裡，我還要繼續努力鑽研，多問老師和同學，力爭熟練掌握。
中午，梓軒看著自己昨天的家作練習本上一個個鮮豔的圈圈，深深嘆了口氣：唉，怎麼搞的?又錯了好幾道!大數的認識怎麼這麼難呀!不怕失敗、積極上進的梓軒沒有氣餒，拿著本子就去找班裡的數學高手——澤丞，虛心向他請教。
澤丞仔細看了看梓軒的兩道題，說：“軒軒，小意思，想做分清大數，做對這類題，我們最好借助數位順序表。來，你試試，先在草稿本上排出正確的數位順序。”
“好的。”梓軒認認真真地在草稿本上開始寫數位，“從右邊起第一位是個位，第二位是十位……”很快梓軒就寫好了。
“現在，你就按照題意在相應的位數上寫數字吧。”澤丞儼然是個小老師。
梓軒很聽話，一邊說一邊寫：“一個十位數，那最高位是十億位，就在十億位下面寫8，然後個位下面寫2，百萬位下面寫4，其餘數位都寫0。”
看著眼前的數，小伊激動地喊道：“我知遒了!我知道了!原來答案是8004000002。第2題我也知道怎麼做了，還是請數位順序表幫忙，只要在百億位下面寫上3，個位下面寫8，中間空著9個數位，那就是要添上9個0。
通過學習大數的認識這一個單元，我學到了數級、數位、計數單位和數位表，億以內數的讀法和寫法，億以上數的讀法和寫法，數的比較大小，數的改寫，認識計算器和用計算器進行計算這些知識。我覺得難點還是數的改寫這裡，我還要繼續努力鑽研，多問老師和同學，力爭熟練掌握。