1. 是有的。
2. 因為在四年級下冊的數學教材中，會涉及到購物、商場促銷等實際生活中的情境，所以會出現一些買幾送幾的應用題型，通過這些題目可以幫助學生理解和應用買幾送幾的概念。
3. 通過解答這些題目，學生可以進一步鞏固和應用數學知識，培養他們的數學思維和解決實際問題的能力。
此外，這些題目還可以培養學生的消費觀念和計算能力，讓他們在日常生活中更加理性地進行購物決策。

某商場搞促銷，襪子買五送二，已知某種襪子每雙4.5元，李阿姨買了，50雙，花了多少錢？

方法一；

思考：買5送2，買35送14，共49雙，差一雙，所以一共需要買35+1=36（雙）

解題：

買36送14,36+14=50（雙）

4.5x36=162（元）

答：花了162元。方法二

思考：買5送2，花5雙的錢買7雙，有幾個7雙就需要買幾個5雙，不夠的再單獨賣。

50÷(5+2)=7（組）.……1（雙）

5x7+1=36（雙）或50-2x7=36（雙）

4.5x36=162（元）

答：花了162元。

小結

兩種方法各有優缺點：方法一注重文字描述，方法二注重列式計算。