要馴服野人助手，可以嘗試以下方法：
1. 建立信任：與野人助手建立起信任關系是馴服的關鍵。可以通過提供食物、水以及安全感等基本需求來贏得它的信任。
2. 溫和待遇：以溫和的方式對待野人助手，不使用暴力或威脅的方式來控制它。盡量保持冷靜和沉著，並展示出自己的友善和善意。
3. 創造適應環境：為野人助手創造適應環境，提供適合它居住和生活的場所。確保環境的安全性和舒適性，幫助它逐漸適應人類社會。
4. 漸進式訓練：野人助手可能需要時間來適應訓練和學習新的技能。採用漸進式訓練方法，根據其能力和接受程度逐步引導和教導。
5. 獎勵和鼓勵：誘導野人助手進行積極行為，通過獎勵和鼓勵來強化它的學習和合作。使用食物、讚美或其他適當的方式來表達獎勵和讚揚。
6. 持續關注和培養：與野人助手建立起持續的關注和培養關系，幫助它逐漸適應人類社會並提高與人的溝通和互動能力。
請注意，野人助手是一個虛構的概念，以上方法僅為假設情境提供的建議。在現實生活中，馴服和培養野生動物需要專業知識和經驗，並且有時可能是不可行或不安全的。野生動物應該保持自由和自然狀態，我們應盡量與它們和諧共處，保護和尊重它們的生存環境。

使用巫術骨錘之後，就能讓野人獵手變為野人伙伴助手。

1941年，三名日本士兵強迫一對母子進入燒熱的鐵皮房內，母親被燙得不停來回奔跑，日本士兵卻張口大笑，繼續添火加熱。他們甚至還打賭母親會不會把孩子當墊腳石，隨後，這位母親做出了一個令人意想不到的舉動。

二戰中，日軍的罪行罄竹難書，他們不僅濫殺無辜百姓，侵犯年輕婦女，日軍731部隊還展開了滅絕人性的活體實驗。

為了記錄實驗數據，甚至連麻藥都不打，簡直毫無底線。種種罪行，我們永遠也不會忘記。

日軍731部隊進行毫無底線的“母愛實驗”

日本731部隊的舊址在哈爾濱市，1931年日軍開始發動侵華戰爭，東北地區迅速淪陷。沒過多久，日軍便開始在東北地區建立起細菌研究所。

當時的國際公約已經規定，各國不得進行細菌生化武器的研究。但是狡猾的日本人一直在遮掩，偷偷進行活體細菌實驗。

1941年，喪心病狂的日本人僅僅為了滿足自己的好奇心，便要準備進行一場“母愛實驗”。他們從監獄中抓出了一對母子，然後又強迫她們把鞋脫掉。

隨後，三名日本士兵將光著腳的母子趕入了一個特製的鐵皮房內。鐵皮房下邊是一個大火爐，等這對母子進去之後，幾個日本人開始往火爐裡添炭加熱。

一開始這對母子還沒有什麼反應，但是隨著爐子裡的火越來越旺，鐵皮房裡的溫度也開始升了起來，嬰兒開始嗷嗷大哭，她們就像被放在炭火上炙烤一樣難受。

尤其是腳下的鐵皮也開始越來越燙，在這個鐵皮房裡，沒有任何可以攀附或者躲避的地方。為了減少燙傷，母親抱著孩子不停地在裡面奔跑。

看到這種情景，幾名喪心病狂的日本士兵卻大笑了起來，他們甚至還玩起了打賭遊戲。一個士兵說，這個母親會為了活命將嬰兒踩在腳下的，另外一人則認為這個母親不會這樣做。

鐵皮房內，這位母親還在不斷地奔跑，但是即便這樣還是會不可避免地被燙傷。沒過多久，這位母親沒有體力了，她停了下來。

隨後，她做出了一個讓人意想不到的舉動，她自己躺在了地上，將自己的孩子放在了自己的身上，避免孩子被鐵皮燙傷。

即便這樣，日軍也沒有放過這對母子，下面的日軍還在瘋狂添炭，火越燒越旺。最終，這對母子被殘忍的日本人活活燒死了。

這種事情並不是只有一次，他們也曾將另一對母子關進了毒氣室，這種毒氣室是透明玻璃製造的，上方有一個毒氣管伸了進來。

這對母子進去之後，日軍立馬開始釋放毒氣。這位母親為了保護孩子少吸入毒氣，她把自己的衣服脫了下來，捂住孩子的頭，然後整個身體趴在孩子身上，以此來減少孩子對於毒氣的吸入。

但是人總是要呼吸的，隨著毒氣的不斷釋放，沒過多久，母子二人便沒了動靜。

這些殘暴的日本人將這種毫無人性的實驗稱為“母愛實驗”，完全不拿平民的生命當回事，成百上千的華人在731部隊的實驗中被折磨致死。

除了“母愛實驗”外，其他各種折磨人的實驗也在每天進行，日本人還專門給這群活體實驗者起了個名字叫“馬路大”。

“馬路大”在日語裡的意思是“剝了皮的木頭”，在731部隊中專指被用作人體實驗的人。

日軍監獄內有3000人死於活體實驗，他們就像實驗室裡的小白鼠

據侵華日軍第731部隊罪證陳列館館長金成民推斷，在1939年到1945年之間，731部隊用了3000人左右做活體實驗。

這些人被抓到監獄後，並不會經歷被拷打、審查這些環節。日本人反而對這些人的吃飯方面格外重視，每頓都會準備充足的飯菜，有些人在這裡養得白白胖胖的。

當然，日本人這樣做絕對不是出於什麼好心，而是為了保證“馬路大”的身體健康，這樣實驗數據才更準確。

這些人雖然吃喝不愁，但是他們每天都在提心弔膽中度過。因為這些日本士兵每天都會帶兩三個人去做活體實驗，被選中的人全部有去無回，沒有人知道何時會輪到自己。

這些日本人口中的“馬路大”是經過分組的，並不是隨意地抓一個人就去做實驗。日軍將他們分成好幾個小組，來進行各種不同的實驗。

特殊的909號“實驗者”，在監獄中整整存活了兩年

日本人基本每兩個月就會殺光一批實驗者，然後日本人會繼續進行掃蕩，去村里抓捕無辜老百姓或者接收戰俘繼續進行實驗。被抓到這裡的人，很少有人能活過三個月，但是有一個人例外。

他在監獄裡的編號是“909”，在監獄裡整整存活了兩年，他也是所有實驗者中唯一留下編號和事跡的人。被抓的時候他30多歲，是一個通曉日、英、俄三國語言的華人。

由於掌握的語言較多，所以對於日軍來說用處較大，他順理成章地成為了日本人和實驗者之間的翻譯。

在監獄裡，他盡可能地給日本人提需求，去幫助獄友改善居住條件。除了語言能力出眾之外，909號還經常對日軍的生活和工作進行打探。

有一次，他向日本軍醫問道：“聽說，最近你在為了考試而學習吧”。還有一次，他跟熟悉的日本軍醫說道：“承蒙照顧，這是我親手制作的一雙女鞋，送給您的夫人。”

909號最終並沒有活下來，在1942年秋天，他也被抓去做了人體試驗。日軍強行給他服用了活菌液體，三天之後，909號腹痛難忍，發出了痛苦的叫聲。後來日本軍醫將他腹部切開，結束了他的生命。

令人歎息的是，將909號殺死的那一批人中，就有他曾經送鞋子討好的那位軍醫。909號死後，這位軍醫還把當初送他的那雙鞋子也燒了。

在這名日本軍醫看來，他對909號已經仁至義盡了，讓他在細菌試驗中倒下對他來說是種解脫。如果909號僥幸在細菌試驗中活下來，那麼他還要面臨凍傷實驗和毒氣實驗，那將是對他更大的折磨。

當年日軍敗退後，在臨走前試圖把監獄裡的犯人全部殺掉，並將整個關押犯人的地方炸掉，還焚毀實驗器材和文件，目的就是掩埋真相。

日本人為什麼要進行活體實驗？

當時國際公約上是禁止用活體進行細菌生化武器實驗的，日本人偷偷摸摸進行這些實驗，其實有兩個原因：

1.為了全面快速地佔領中國

從1931年九一八”事變開始，日軍便向中國打響了侵略戰爭的第一槍。1932年日軍就占領了東北三省，建立起偽滿洲國政權。

1937年日軍侵華戰爭全面爆發，日本先後動員了50萬大軍開始進行侵略，當時日本人甚至誇下海口，想要三個月占領中國。

由於武器的差距，日本一開始的進攻很順利，不到一年的時間幾乎攻下了大半個中國，但是之後的戰役卻舉步維艱。

一方面由於戰線拉得太長，日軍的數量有限。另一方面當時全國上下一心，共同抗日，進行了頑強的抵抗。

在這種情況下，日本感覺吞併中國不是那麼的容易，便想研製一批生化武器。這樣既不浪費一兵一卒，還能造成大量的殺傷。

2.日本為了減少資源浪費，實現稱霸世界的野心

日本在發動侵華戰爭之前便有稱霸世界的野心，當時他們還製定了一個五步走的計劃。第一步從侵占中國台灣島開始，然後侵占中國東北，第三步是占領中國，隨後占領亞洲，最後稱霸世界。

但是日本國土面積狹小，資源也並不豐富，發動戰爭需要強大的工業支撐。為了減少戰爭帶來的資源消耗，日軍便想著研究出一種威力又大，還能減少資源的浪費武器。

然後，一個叫石井四郎的日本人就想到了細菌武器，並且他的這個想法得到了日本軍部的重視。

日本知道單靠常規武器想要稱霸世界是很難的，自己的國力根本撐不到最後，所以才開始了細菌武器的研究。

總之，日本731部隊犯下了滔天罪行，他們拿戰俘和平民當做活體實驗品，進行了一系列臭名昭著的實驗，其中包括母愛實驗、凍傷實驗、細菌實驗、人馬猴血互換實驗......等，成千上萬的人被他們折磨致死。

雖然，731部隊已經成為了過去，但是他們曾經犯下的罪行我們會永遠銘記。

米爾格倫的權力服從實驗，嚴格來說並不算臭名昭著，但是因為這個實驗對實驗的人員帶來了巨大的心理壓力，所以有很多人認為這個實驗是不人道的。

源頭

實驗概念最早開始於1963年，由耶魯大學心理學家史坦利·米爾格倫在《變態心理學雜志》上發表的文章所提出。

史坦利·米爾格倫

阿道夫·艾希曼被抓回耶路撒冷審判後，被處以死刑。

史坦利想到，他們有沒有可能只是單純地服從上級的命令。

他認為對於權利的服從，是一個被人們忽略的事情，人們很少談及到實際情況時會採取什麼行動。于是他設計了這個飽受爭議的實驗。

尋找一個路人，測試在輔助實驗的過程中，路人會不會因為服從科學家的命令而去做一些明顯傷害他人的事情。

過程

1963年，實驗小組在報紙上刊登廣告，寄出許多郵遞廣告信，招募許多參與者到耶魯大學來參加實驗，參加實驗的人年齡20-50不等，各種教育背景也都有，包括從小學到博士。

他們告訴參與者這是一項關於“體罰對於學習行為的效用”的實驗，並讓他們擔任老師，實際上所有測試的人都是實驗人員。

隨後，工作人員將參與者帶到一個房間，房間分為兩部分，一部分是參與者所在區域，一部分是“學生”所在區域。

隨著電壓的提高，“學生”的反應也會越來越大，當參與者提出要結束這個實驗時

若是參與者表示想要停止實驗時，實驗人員會依以下順序這樣子回復他：

1.請繼續。

2.這個實驗需要你繼續進行，請繼續。

3.你繼續進行是必要的。

4.你沒有選擇，你必須繼續。

如果經過四次回復的慫恿後，參與者仍然希望停止，那實驗便會停止。否則，實驗將繼續進行，直到參與者施加的懲罰電流提昇至最大的450V並持續三次後，實驗才會停止。

結果

當電擊的電壓到達一定程度時，“學生”開始敲打牆壁，再後來會抱怨自己有心髒病。再往回，當電壓上升到一定高度時，“學生”會突然保持沉默，停止作答，不再有任何反應。

米爾格倫為整個實驗過程記錄了一部紀錄片，紀錄片的名字就叫《服從》，這部紀錄片的原版拷貝已經很難找到了。

在這次實驗中，有60%的人都達到了最大的450V的懲罰（中國家用電器電壓220V，可致命）。儘管他們在實驗的過程中都有表現出不舒服，每個人在電壓數達到一定程度的時候都有有過一定程度的暫停並質疑這個實驗，一些人甚至說他們想退回實驗的報酬。

但是沒有參與者在300V之前停下。

後續有很多心理學家針對這個實驗也做了很多類似或有所差異的實驗，發現結果都相同，總會有60%以上的人願意施加致命的電壓。

思考

面對一個從來沒見過的科學家，身份所帶來的簡單權利，就可以影響一個人，在權利者的強烈的要求下，執行者也許會做出自己明顯知道錯誤的事情。

不要讓權力者影響自己，在遇到事情時，有一些自己的思考。

尤其是這兩年，越來越多所謂的“磚家”被拔出，說出來感覺好笑。

但是這群人，在沒有曝光之前，也許已經對許多人造成了傷害。

互聯網時代，信息量爆炸，我們很難從浩瀚的數據海中篩選自己真正有價值的，我們能做的，就是緊守自己的觀點，當看到不正確的事情時，能夠勇敢地做出反擊。