解:《三峽之秋》是一篇略讀課文,作者按時間順序,抓住景物特點描寫了一天當中三峽的壯麗景色,表達了對三峽景色的讚美和熱愛之情。
全文可分為兩部分。第一部分(第1自然段)寫秋天來臨,橘樹和柚樹果實纍纍,散發清香,使三峽充滿了成熟的氣息。第二部分(從第2自然段到結尾)寫中秋這一天的早晨、中午、下午、夜晚不同時間裡三峽景物的不同特點。
課文主要講的是中秋節夜晚時的美麗景色。先講夜幕剛剛降臨時江面上的景物特點,接著講月亮出來後,如水般的月光從山頂直瀉到江面的景色。這段話比喻生動、形象,語言優美,描寫的景物靜中有動,讀後宛如身在畫中。
選編這篇課文,一是感受三峽秋天的美景,體會作者熱愛三峽的真摯感情,培養學生熱愛大自然的思想感情;二是學習作者按照時間順序描寫景物的方法,以及作者細緻觀察和具體形象描寫景物特點的方法,培養學生觀察和想象能力。
本文教學的重點,是通過對三峽之秋的描寫,讓學生了解一天當中隨著時間的變化,景物的特點是各不相同的。
1、充滿成熟的氣息;
2、充滿秋天的明麗
3、充滿著秋天熱烈的氣息。
解:《三峽之秋》是一篇略讀課文,作者按時間順序,抓住景物特點描寫了一天當中三峽的壯麗景色,表達了對三峽景色的讚美和熱愛之情。
全文可分為兩部分。
第一部分(第1自然段)寫秋天來臨,橘樹和柚樹果實纍纍,散發清香,使三峽充滿了成熟的氣息。
第二部分(從第2自然段到結尾)寫中秋這一天的早晨、中午、下午、夜晚不同時間裡三峽景物的不同特點。
課文主要講的是中秋節夜晚時的美麗景色。先講夜幕剛剛降臨時江面上的景物特點,接著講月亮出來後,如水般的月光從山頂直瀉到江面的景色。這段話比喻生動、形象,語言優美,描寫的景物靜中有動,讀後宛如身在畫中。
選編這篇課文,一是感受三峽秋天的美景,體會作者熱愛三峽的真摯感情,培養學生熱愛大自然的思想感情;二是學習作者按照時間順序描寫景物的方法,以及作者細緻觀察和具體形象描寫景物特點的方法,培養學生觀察和想象能力。
本文教學的重點,是通過對三峽之秋的描寫,讓學生了解一天當中隨著時間的變化,景物的特點是各不相同的。