273天就要中考了,這可能是家長或老師的口頭禪吧。可以肯定的是,焦慮就像電腦的病毒一樣,它會擠佔的大腦的記憶體,上大腦沒法正常運轉,甚至是“宕機”。
有很多家長可能會說,有壓力才會有動力啊?但是我們也要知道,壓力能轉化為動力有個前提——這個壓力是孩子自己想要的,而不是外界逼迫的。所以,在孩子思維轉變之前,壓力就是壓力!
建議題主還是努力的接受自己是個平凡的人這個事實吧。
這裡不是勸解題主放棄自己的努力。而是要讓題主明白——在焦慮下努力,還不如什麼都不做!因為內心有力量去作出改變的前提就是接受現狀,這樣題主就不會焦慮了。
再者我們需要知道,如果考不上高中怎麼辦,知道了後路,我們才能從容不迫。
1、學習自己喜歡的技術,可能不會一次成功,但是我們比同齡人,有更多的時間嘗試失敗,最後找到自己的真正想做的事情。
2、上職業高中,或當兵,直接打工——品味現實情況。
3、到私立高中學校讀書,四年後,以社會青年的身份——同等學力,參加高考(不是成人高考,可諮詢當地教育局)。
一旦題主想通了,放下了心裡的包袱,一定能考上高中。因為題主希望上進的,只是太大的外界壓力讓自己不知所措,裹足不前。就像在野外,見到一隻老虎,有的人選擇逃跑,而有點人站著卻一動不動一樣——壓力太大了,想跑也做不到。
273天就要中考了,這可能是家長或老師的口頭禪吧。可以肯定的是,焦慮就像電腦的病毒一樣,它會擠佔的大腦的記憶體,上大腦沒法正常運轉,甚至是“宕機”。
有很多家長可能會說,有壓力才會有動力啊?但是我們也要知道,壓力能轉化為動力有個前提——這個壓力是孩子自己想要的,而不是外界逼迫的。所以,在孩子思維轉變之前,壓力就是壓力!
建議題主還是努力的接受自己是個平凡的人這個事實吧。
這裡不是勸解題主放棄自己的努力。而是要讓題主明白——在焦慮下努力,還不如什麼都不做!因為內心有力量去作出改變的前提就是接受現狀,這樣題主就不會焦慮了。
再者我們需要知道,如果考不上高中怎麼辦,知道了後路,我們才能從容不迫。
1、學習自己喜歡的技術,可能不會一次成功,但是我們比同齡人,有更多的時間嘗試失敗,最後找到自己的真正想做的事情。
2、上職業高中,或當兵,直接打工——品味現實情況。
3、到私立高中學校讀書,四年後,以社會青年的身份——同等學力,參加高考(不是成人高考,可諮詢當地教育局)。
一旦題主想通了,放下了心裡的包袱,一定能考上高中。因為題主希望上進的,只是太大的外界壓力讓自己不知所措,裹足不前。就像在野外,見到一隻老虎,有的人選擇逃跑,而有點人站著卻一動不動一樣——壓力太大了,想跑也做不到。
寫在最後,曾國藩說:未來不迎,當下不雜,意思是,對沒有到來的東西,不要過多思考,因為那不是我們能控制,而要專注於當下的事情,該吃飯認真品味飯菜,該睡覺的時候認真睡覺。