抬頭望 低頭看 湖水裡觀察順序:從上到下 從近到遠

《鳥島》主要寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥兒活動的情景，字裡行間流露了對鳥島的喜愛，初步進行了保護野生動物的教育。全文敘述條理清楚，語句流暢，文字優美，很適合朗讀

空間轉換順序，依次寫了“天空中——低頭看——湖水裡”三個方位的情況 。

可愛的小鳥

沒有/一片綠葉，沒有/一縷炊煙，沒有/一粒泥土，沒有/一絲花香，只有/水的/世界，雲的/海洋。

一陣颱風/襲過，一隻/孤單的小鳥/無家可歸，落到/被捲到洋裡的/木板上，乘流/而下，姍姍/而來，近了，/近了！……

忽然，小鳥/張開翅膀，在人們頭頂/盤旋了/幾圈兒，“噗啦”一聲/落到了/船上。許是/累了？還是/發現了/“新大陸”？水手攆它/它不走，抓它，/它乖乖地/落在掌心。可愛的小鳥/和善良的水手/結成了/朋友。

瞧，/它/多美麗，嬌巧的/小嘴，啄理著/綠色的羽毛，鴨子樣的/扁腳，呈現出/春草的鵝黃。水手們/把它帶到/艙裡，給它/“搭鋪”，讓它/在船上/安家落戶，每天，/把分到的/一塑料筒淡水/勻給它喝，把從祖國/帶來的鮮美的魚肉/分給它吃，天長/日久，小鳥和水手的感情/日趨篤厚。

清晨，/當第一束Sunny/射進舷窗時，它/便敞開/美麗的歌喉，唱啊/唱，嚶嚶/有韻，宛如/春水淙淙。人類/給它/以生命，它/毫不慳吝地/把自己的藝術青春/奉獻給了/哺育它的人。可能/都是這樣？藝術家們的青春/只會獻給/尊敬他們的人。

小鳥/給遠航生活/蒙上了/一層浪漫色調。返航時，/人們/愛不釋手，戀戀不捨地/想把它/帶到異鄉。可小鳥/憔悴了，給/水，不/喝！喂/肉，不/吃！油亮的羽毛/失去了光澤。是/啊，我們/有自己的祖國，小鳥/也有它的歸宿，人和動物/都是一樣啊，哪兒/也不如/故鄉好！

慈愛的水手們/決定/放開它，讓它/回到/大海的搖籃/去，回到/藍色的故鄉/去。離別前，這個大自然的朋友/與水手們/留影紀念。它/站在許多人的/頭上，/肩上，/掌上，/胳膊上，與餵養過它的/人們，一起融進/那藍色的畫面……